“遮羞布被扯掉了！”美籍华裔数学家丘成桐直言：中国的数学水平比美国落后了80多年，甚至和美国上世纪40年代差不多，让人意外的是，这位数学家自1980年回国后，竟然已经在中国待了四十年。 麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持！ 丘成桐是华人数学界的传奇人物，他拿下了菲尔兹奖，这个奖被称为数学界的诺贝尔奖，而他是第一个获得这个荣誉的华人。 他本可以在美国顶级学府安稳度日，但他选择了另一条路，从1980年开始，他频繁回到国内，参与中国数学教育的建设，这一干就是四十多年。 最近他在华中科技大学做报告时，说了一句让很多人意外的话，他认为中国的基础科学和数学水平，大概相当于上世纪四十年代的美国。 这话听起来有点刺耳，但他说的不是论文数量，也不是竞赛成绩，这些年中国在顶尖期刊发表的论文越来越多，国际数学奥赛的金牌也拿了不少，这些进步是实实在在的。 他说的是另一个层面的事情，就是能不能做出开创性的工作，什么叫开创性？就是能开辟一个全新的研究方向，能给后来的人指明道路。 上世纪四十年代的美国，出现了一批这样的成果，陈省身先生完成了微分几何领域的重要突破，香农开创了信息论这个全新领域，这些工作影响了后来几十年的发展。 丘成桐觉得，咱们现在论文写得多，楼盖得高，但在开辟新方向这件事上，还需要继续努力，这不是否定大家的付出，而是希望看到更多原创性的突破。 他为什么会有这样的看法？因为他在国内待的时间够长，了解得够深，四十年来，他见证了中国数学一步步发展壮大，也看到了一些需要改进的地方。 比如奥数这件事，本来是给少数有天赋的孩子准备的，但后来变成了升学的工具，很多孩子从小学就开始刷题，一直刷到高中，等高考结束第一件事就是把数学书扔掉。 这种通过考试训练出来的能力，和真正的数学研究兴趣是两回事，做基础研究需要长期坚持，需要发自内心的热爱，光靠应试培养出来的技巧是不够的。 还有一个问题出在中学阶段，前些年为了给学生减负，课程改革削减了不少平面几何的内容，陈省身先生当年就说过，几何推理是培养逻辑思维的重要途径。 这部分内容少了之后，有些学生到了大学，面对需要抽象思维的高等数学，就会感到吃力，中学学的是解题技巧，大学需要的是研究思维，中间存在一定的衔接问题。 麻省理工有位叫恽之玮的华人教授，他发现中国学生解题能力很强，但面对开放性的问题时，有时候不太知道从哪里入手，这也和早期的训练方式有关系。 学术圈里也有一些值得反思的现象，基础数学研究周期长，三五年不出成果是常有的事，但现在的考核体系有时候等不了那么久，大家就容易去做一些短平快的项目。 丘成桐不只是提出问题，他也在想办法解决问题，他在清华大学创办了求真书院，专门培养数学人才，走的是一条不同寻常的路。 这个书院从初三或者高一就开始选拔学生，不用参加高考，用八年时间一直培养到博士，这种模式的好处是，能让真正有天赋的孩子早点接触专业训练。 他还亲自给本科生上课，带着学生读经典文献，在他看来，保护年轻人的好奇心比教会他们解题更重要，好奇心才是做研究的原动力。 这些年国内的学术环境确实在变好，经济发展起来之后，能提供更好的待遇和研究条件，愿意回国发展的人才越来越多，清华等高校建设的数学研究平台，也让年轻学者有了更多选择。 丘成桐还在推动申办2030年的国际数学家大会，希望借这个平台给国内的年轻人更多展示机会，一个国家数学水平的提升，最终还是要靠本土培养的研究者。 陈省身先生生前有个愿望，希望中国能成为数学强国，这个目标需要时间，需要一代又一代人的积累，论文数量上去了是第一步，下一步是要有更多原创性的贡献。 丘成桐这四十年，一直在为这个目标努力，他办竞赛筛选人才，建书院培养新人，对学术不端的现象也敢于批评，他待的时间越长，投入的精力越多，期望自然也就越高。 现在求真书院的学生里，有些十四五岁的孩子已经在读研究生级别的教材了，看到这些年轻人，会让人对未来多一份信心。 基础学科的发展急不来，需要耐心，需要给研究者足够的时间和空间，只要方向对了，坚持走下去，差距会一点点缩小，这是丘成桐这些年一直在做的事，也是他对这片土地最深的期待。 信息来源：华北电力大学|《丘成桐：中国学生基础比美国学生扎实是自我麻醉》
