给教育部提个建议：赶快想办法提高教师当班主任的积极性吧！ 你要问基层校长们开学之初最难办的事情是什么，他们肯定异口同声的说：是找不到愿意当班主任的老师。 每个月明明有600块钱的班主任费，可是，仍然调动不了教师当班主任的积极性。 笔者和许多老师讨论过这个问题，大家不想当班主任有以下几个主流原因： 1、付出和回报严重失调。 当班主任很辛苦，每天学生在学校的点点滴滴都要管，既要化身保姆，又要化身警察，还要化身心理学家。 早起晚归，会议比普通教师多，工作量比普通教师大，每天比校长还要忙，一个月才600块钱的班主任费真的太少了，班主任们全靠职业情操在支撑。 2、有风险。 学生在学校有个意外，严重点连饭碗都不保。出了安全事故，教育局、学校领导组没有人站出来承担责任，责任最终还是班主任承担。 要么道歉，要么赔钱，要么丢掉工作。做一名普通教师，丢掉工作的概率比班主任们少多了，所以，大家都愿意做一名普通教师。 3、责任和压力大。 班上学生的任何问题都要负责；压力大，教学、纪律、安全、各种活动等等都要做好，没做好就要面对学校领导的批评，家长的质疑，业绩的否定，更不要说运气不好碰到各种奇葩的家长和学生，自己的工作和生活弄不好全被毁了。 4、动不动被罚钱。 许多校长认为，班主任费一个月500块钱，这么高了你不好好干得罚钱。于是各种工作量化积分都与班主任费直接挂钩，卫生、纪律、教学成绩、黑板报，积分低了就要扣钱。 特别是班级成绩排名，和校长关系好的班主任能分到好班，自然教学成绩就好。而和校长关系疏远的班主任，只能带差班、乱班，即使使出浑身解数的力量，也考不出好成绩。 各种罚钱，各种排名，班主任们干着干着，就心生退意，下学期，许多班主任就是递交了辞呈。 赶快想想办法吧！如果教师人人都愿意当班主任，人人竞争当班主任，那学校的教学质量和管理，一定会上一个更大的台阶。
