近日，厦门教师招聘因多岗位取消编制引发了社会热议。

该地区因为取消了编制，导致部分岗位无人报考，不得已减少了原有的招聘计划。

一时间，许多网友纷纷发声，似乎对这一变革持赞赏态度，认为教师行业工作轻松、待遇优厚、寒暑假带薪，早已应当摆脱编制的束缚，享受更加自由的职业环境。

这一变革，在看似顺应时代潮流的背后，实则隐藏了诸多值得深思的问题。

编制，这一曾被视为教师职业稳定与尊严的保障，如今却成了改革的牺牲品。然而，我们不禁要问：这样的改革，真的是为了底层人的利益吗？

首先，我们必须明确一个事实：编制的存在，从来不是为了保护教师个体，而是为了保障教育事业的稳定和公平。

编制意味着稳定的薪资、福利和职业保障，这对于吸引和留住优秀教育人才至关重要。

在一个竞争激烈的社会中，没有编制的教师往往面临更大的职业风险，难以全身心投入到教育教学中去。

然而，当厦门教师招聘取消编制后，我们看到的是一场招聘市场的“逆向淘汰”。

教师是教育事业的中坚力量，他们的教学水平和教育理念对于培养学生的综合素质至关重要。一旦取消教师编制，许多优秀的教师可能会选择离开教育行业或者降低自己的职业追求。

原本那些拥有高学历、高素质的教师候选人，因为失去了编制的保障，纷纷选择离开。而招聘单位也不得不降低标准，以填补岗位空缺。这样的结果，无疑是对教育质量的严重打击。

有人可能会说，降低标准也可以收到人，但我们必须认识到，教育的本质在于质量，而不是数量。

985、211高校的精英，普通院校的毕业生不愿意应聘，那么就只能降低标准招收专科、职教甚至高中生，试问一下有几个家长认同这种标准的降低？

一个低素质的教师，不仅无法为学生提供优质的教育服务，还可能对学生的成长产生负面影响。这样的教师，即使数量再多，也无法弥补教育质量下滑带来的损失。

此外，我们还必须看到，取消编制对于底层人的影响更为深远。在一个社会中，教育是实现阶层流动的重要途径之一。而优秀的教师，则是推动这一流动的关键力量。

当教师行业失去编制的保障，优秀的教育人才流失，最终受到伤害的，将是那些渴望通过教育改变自己命运的底层人。

因此，我们应该认识到，编制的存在并非毫无价值，它是对教育事业的一种保障和投入。

世界上的很多国家和地区，教师编制是一种保障教师权益和职业稳定性的重要制度。日本韩国等国实行国家教育公务员制度，把教师作为特殊的国家教育公务员，但我们国家竟然在想方设法的改革取消编制，想想也真是另类。

对于厦门教师招聘取消编制的做法，我持谨慎的态度。

我理解当地政府希望通过此举提高教育市场的灵活性，方便地方教育部门“灵活用工”，辞退多余的教师的做法。

但我们也必须看到，这样的变革可能带来的负面影响。在推动教育改革的过程中，我们应该更加注重平衡各方利益，确保教育事业的稳定和发展。

总之，编制之失，非教师之痛，乃底层之痛。

教师是社会进步的推动者，他们的辛勤付出和无私奉献值得我们尊重和感激。我们应该为教师创造一个更加公平、公正的职业环境，让他们能够全身心地投入到教育教学中去。

我们应该从更深层次上思考如何保障教育事业的稳定和发展，而不是简单地取消编制、放任市场自由竞争。

教育是一个长期的过程，需要教师的连续性和稳定性。

只有这样，我们才能真正实现教育的公平和卓越，让每一个孩子都能够享受到优质的教育资源。