《鸣龙少年》雷鸣原本是一名教培老师，因为听了父亲的话，在教学过程中对一名女生多关心、多鼓励，后来女生喜欢上了他，被他拒绝后跳楼，他也因此受到了巨大的打击，不仅失去了工作，还一直活在内疚中。

雷鸣的父亲雷立州患上了阿尔兹海默症，需要一笔不菲的疗养费，为了父亲，雷鸣创办十一班，打出了逆袭考青北的口号，并拿十一班的五个孩子跟致想对赌，希望致想为他的创业注资。

雷鸣在挑选十一班的成员时是有自己的标准的，他选中的五个孩子，全是本身资质不错，但成绩不够理想的潜力型，除此之外，他们还有一个共同点，那就是：他们的原生家庭或多或少都存在问题。

通过电视剧《鸣龙少年》，也让我们看到了这五种最“毁孩子”的家长，只要占到一种，孩子就会是悲剧。

控制型父母是生活中最常见的一种类型，这类父母仗着自己的父母身份，自认为凌驾于孩子之上，想把孩子的一切都掌控在自己手里，让孩子永远听自己的话，还美其名曰“为孩子好”。

《鸣龙少年》中江晴朗的妈妈就是这种类型。江晴朗酷爱音乐，想考艺术系，可是江晴朗妈妈却执意让他考医学，连他听音乐都要阻止。

江晴朗刚到十一班的时候，江妈妈是一百个不愿意，她原本指望着孩子能升到桃李三班，没想到江晴朗不升反降，这让她觉得自己的家长权威受到了挑战。

江妈妈强行想要让江晴朗离开十一班，哪怕是回到松柏班，也比待在十一班强，却从没问过儿子更喜欢哪个班，这就是她自以为是地觉得自己都是为了孩子好。

后来在雷鸣的争取下，才说给江晴朗一次机会，若他考试能达到预期，便允许他留在十一班。江晴朗妈妈亲自到学校监考，成绩出来后江晴朗以一分之差不得不离开。

但最终，江妈妈还是在丈夫和雷鸣等人的努力下，答应了让江晴朗回去。《雷鸣少年》江晴朗也是这五个孩子当中性格最好的一个，这取决于江妈妈虽然是控制型家长，但她不是完全不可变通，也取决于他有一个开明的父亲。

倘若父母双方都是这种控制型，并且难以变通，那么孩子生长在这样的家庭，就注定是悲剧。

十一班最后一个来报名的孩子，是禹洋，他是妈妈带着来报名的。

禹洋的妈妈非常活泼开朗，对人也非常热情，然而禹洋却是一个近乎自闭的孩子，他不仅性格老实懦弱，还有神经性口吃，在班上也一度被其他孩子欺负。

禹洋妈妈把他带到十一班的时候，完全不顾自己儿子的这些特点，让他当着大家的面自我介绍，还说了一堆有的没的话介绍她自己，这让本就内向的禹洋非常社死。

禹洋到了十一班之后，禹洋妈妈每天都要打很多个电话，不管上课下课，只要禹洋不接，她就立马冲进来，看看禹洋是不是出了什么事。

这种家长就是溺爱型家长。溺爱型家长往往以妈妈居多，因为孩子是从自己身上掉下来的肉，就含在嘴里怕化了，握在手里怕飞了，恨不得一双眼睛都长在孩子身上。

然而这样的溺爱，给孩子的往往不是温暖，而是压力，是密不透风的窒息。禹洋的神经性口吃，很大程度就源于妈妈给他的压力。

无能型父母又分两种，一种是物质无能，一种是精神无能。

物质无能的父母，往往是受到自身或客观条件的制约，没办法给孩子提供更好的环境，导致自己和孩子都唯唯诺诺，自怨自艾。

精神无能的父母，则是自己原本有能力过得更好，却总觉得自己没有那样的本事，只能委曲求全，让自己和孩子都过得苦哈哈的。

《鸣龙少年》程雨杉六岁跟着母亲嫁给继父，从此以后她们母女俩就像是这个家的佣人，继父和弟弟喝牛奶，还要程雨杉给端过去，而程雨杉和母亲只能喝粥。

程雨杉在家没有一间像样的房间，弟弟住在楼上宽敞干净的大房间里，而她只能住在棋牌室里一间很小的屋子，常常被客人误认为是厕所。

程雨杉需要交380元的校服费，继父不愿意给，却舍得花十几万给亲生儿子择校，程雨杉的母亲当着继父的面也只能真的不给她校服费。

更过分的是，程雨杉的继父对她不怀好意，在她房间安装摄像头，当着邻居的面对她做一些不合理的动作，程雨杉的妈妈都视而不见。

程雨杉的妈妈不是没有能力独自生活，她在家任劳任怨，伺候着丈夫和儿子，还经营着棋牌室的生意，她完全能够带着女儿不靠男人过日子。

但她就是不敢离开这个男人，害怕失去这段婚姻，她觉得自己没有个男人靠着就活不下去，这就是典型的精神无能，自己不是没有独立的能力，而是缺乏独立的意识和勇气。

这样的父母带给孩子的，真的会是无穷无尽的伤害和悲剧。

《鸣龙少年》边晓晓是一个特别懂事的女孩。她家在农村，父亲的脸被烧伤过，所以当学校组织去村里学农时，她千方百计让父亲请假，不想让大家见到她父亲。

边晓晓这样做，不是自己太虚荣，而是怕父亲被人议论，怕他受不了。而他的父亲，也故意以布遮面，不敢跟女儿相认。

在父亲的心里，觉得自己面目丑陋，怕给女儿丢人，所以不表明身份。然而这份自卑，带给孩子的影响却是巨大的。

边晓晓在很细腻地照顾到父亲感受的同时，自己也是一个讨好型人格，她住在姑姑家里，每天抢着做各种家务，明明不开心，也要在见到姑姑姑父的那一刻露出灿烂的笑容。

在学校，其他同学让她去做一些不好的事，她明明不愿意做，也不敢拒绝，她害怕她的拒绝会让大家对她不满。

自卑的父母也容易培养出卑微讨好的孩子，这样的孩子将来走上社会，要么性格会偏执极端，要么会忍受欺负极力逢迎，他们的人生，也很大概率会成为悲剧。

与自卑型父母相反，高尚型父母会对自己的某一方面过于认同，以致为了自己认同的一面，去病态地忽略其他方面。

雷鸣的父亲雷立州，也是一个老师，他觉得作为老师就应该把学生放在第一位，要多关心学生，陪伴学生，要不仅教书，还会育人。他对自己的这套理念非常认同，以致于他心里只有学生，没有了家人。

雷立州会把学生接到家里，请他们吃饭，无偿给他们补习功课，而对自己的儿子，永远都是冷冰冰的，雷鸣的成绩不好，他不管不顾，雷鸣放学回来没地方去，他也不闻不问，雷鸣的母亲生病住院，他连手术签字都顾不上。

雷立州觉得自己这样做非常高尚，因为他对得起自己的光辉职业，可却忘了他也是一个父亲和丈夫，他只承担了自己作为教师的责任，却缺失了自己在家庭中的责任。

雷鸣长大后一直怀有对父亲的恨意，他虽然跟父亲赌气考上了青北，但是从他创办十一班，在选择十一班成员的过程中也能看得出来，他的性格，也有着偏激的一面。

高尚型父母注重的从来都是自己在外人面前的形象，以及自己对自我认同的追求，他们会忽略家人，忽略孩子，让孩子在成长过程中留下极大的遗憾和缺失，孩子成长在这样的家庭，也会是一种悲剧。

作者简介：相见相思，一个喜欢读书和写字的女子，专注于影视情感方向文章创作以及情感领域问题的分析和解答，希望我的文字能够伴你温暖前行。