新学期开启，二娃上了一年级。孩子本来还有点紧张，一个星期下来，慢慢喜欢上了。

孩子紧张，可能是被学爸传导的。小学前，孩子没上过任何补习班，公立幼儿园也没接受写字之类的训练。学爸有同事介绍：他们家娃去年上一年级，也是顺其自然，没上过幼小衔接。结果娃一上小学，班上绝大多数同学都学过拼音写字，老师也默认大家都会，孩子立马跟不上，别人A+，他老得C。折腾了快一个学期才慢慢适应。

“所以别听信幼儿园说不能提前学，写字拼音之类，上小学前就得学！”同事斩钉截铁。学爸一下焦虑起来，培训课不上，那就自己教吧，拼音写字计算之类，每天都教，也不断给孩子灌输：“再不好好学，小学就跟不上。”结果孩子真的老担心一上小学就会被批评。

没想到，第一个星期，老师对各个孩子都非常宽容，以鼓励为主，动不动就盖个小红花，几乎不批评。孩子唯一不想上的是体育课，因为体育老师“比较凶”。二娃甚至说，有个同学下午上课睡着了，老师跟班上小朋友说：“没关系，他是中午没休息，让他睡下，大家都别叫醒他。”

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学爸突然想到，其实现在父母都是被鸡娃风气搞得过于焦虑，有人还夸张地给刚出生的孩子贴牌“距离高考还有6450天”之类。学爸有位朋友，母亲是老师，为了早日让孩子接受教育，将本来是第二年上小学的孩子，提前赶着先上一年级。孩子对拼音认字之类完全不懂，回来作业不会做，母亲脾气一急，一巴掌就过去。

学爸发现，现在无论是小学还是中学，教学都有两种模式：一种是上来就油门踩到底，以高标准严要求约束学生；一种是循序渐进，根据孩子的成长天性，慢慢引入正轨，再慢慢提速。前者像军训一样，直接给新生十公里负重跑，学生咬牙适应后，学习会越来越轻松；后者则慢慢加量，最后也能让学生十公里负重跑。

两种模式各有优劣，作为父母，可能很容易被前一种进度搞得焦虑——人家的娃都能负重跑十公里了，你三公里都跑不了，怎么去跟人竞争……

其实，从小学到中考前，所有成绩，都不算数。只有中考才对孩子有影响。在孩子成长过程中，父母如果每次都被孩子测试成绩搞得心态起伏，甚至作业得个C，也要气半天，孩子也免不了跟着脾气暴躁。家庭陷入互相伤害。

学爸觉得，还是要寻找适合孩子的模式，按照自己的规划走，不被别人带节奏。人生路漫漫，急什么？