写得认真，但是不成功（两万字左右）

当逗号看到我时，两腿筛糠般地哆嗦，低头不敢看我。我满意地笑了，我就喜欢这种感觉。我喜欢逗号看到我像是老鼠遇到猫一样——哦不，我绝对不是猫，但他绝对是老鼠。事实上老鼠也不只害怕猫，也害怕人的。

逗号不叫逗号，逗号只是个外号。逗号的名字叫窦凯。因为我们学生是喜欢给人起外号的，尤其是给老实巴交的人起外号，而窦凯有个“窦”字，我们经常拿他逗乐，于是给他取外号叫“逗号”。

起外号的功劳是小超的，因为在我们团队里，小超是为数不多的上知天文下知地理的人。

这是上午的第二节课，课间休息。逗号为了躲我，每逢上课铃声响起时，他才来到学校；放学铃声响起时，他是第一个走出教室。但是，课间休息的时候他是跑不掉的。所以，这个时候，我也开始玩耍我的猎物了。

我提了一桶水。这桶水很重，确切地说，这桶水不是我提上来的，是小超提上来的。小超是我的一个跟班，但凡有什么事，只要我吩咐，他就会照做。

我坐在教室最后一排，这桶水也放在教室后面。上课的时候，老师问起这桶水是做什么用的，我说那是给教室洒水用的。因为现在是夏天，教室里空气干燥，更需要洒水了。老师听了我的话后，便夸我爱劳动，懂得关心集体。我心里嘿嘿一笑。

“逗号，快点过来！”我说道。

我说话的声音很轻，但是我知道这句话落在他心里却是很重的。

因为我们经常叫他逗号，于是习惯成了自然，我们叫逗号的时候，窦凯就会以某种实际行动来证明这个外号是属于他的。比如我叫逗号的时候，窦凯就会朝我走过来。

而且因为这个“逗号”还闹过笑话。某次语文课上，不知道老师为什么说了一个“逗号”——我从来不听课，窦凯居然乖乖地站了起来。然后老师问他为什么站起来，他说老师您念逗号的时候，我以为是喊我呢。他这一说，弄得大家哄堂大笑。

等他走到我跟前时，我一把把他的头按了下去，按到水桶里去。水桶里有一桶水，水桶里的水很清，清得可以反射阳光，然后阳光把水的影子按在教室的屋顶上——水的光影在屋顶上不停地晃动。