“千万不要带孩子看《哪吒》”，这几个字是不是让你心里咯噔一下？一部票房破百亿的国产动画，承载了无数人的童年梦想，怎么就成了“洪水猛兽”？最近，一位自称“北大某妈”的观点在网上炸开了锅，随之而来的，是铺天盖地的网络暴力。她冤吗？在我看来，这不仅仅是一个“冤”字能概括的。
事情的起因很简单，这位母亲发布了一段视频，表达了自己不建议孩子观看《哪吒》的三个理由：一是怕孩子误以为自己也能成为英雄；二是认为孩子应该从小接受自己的平凡；三是觉得现在的电影英雄主义泛滥。这些观点一出，立刻引发了网友的激烈讨论，其中不乏一些人身攻击和恶意揣测。
平心而论，这位母亲的观点并非毫无道理。在“内卷”日益严重的社会环境下，家长们焦虑孩子未来的发展，希望他们尽早认清现实，避免不切实际的幻想，是可以理解的。更何况，她引用的周国平关于人生三次成长的理论，也确实引发了不少人的共鸣。然而，问题在于，她的论证过程和结论，却存在着明显的偏差。
首先，将“英雄梦”与“成功学”划等号，是一种简单粗暴的归类。《哪吒》这部电影，讲述的不仅仅是一个“我命由我不由天”的逆袭故事，更是一个关于自我认知、勇气和责任的故事。哪吒的“英雄之路”并非一帆风顺，他经历了误解、排斥、孤独和痛苦，但他最终选择勇敢面对，用自己的方式守护了陈塘关的百姓。这种成长过程，远比“成功”本身更有价值。
其次，将“平凡”与“失败”混为一谈，是对“平凡”的曲解。每个人都有自己的闪光点，每个人都可以在自己的岗位上发光发热。成功的标准并非只有“出人头地”，更重要的是找到自己的价值，为社会做出贡献。对于孩子来说，重要的是培养他们的自信心和责任感，让他们相信自己的努力是有意义的，而不是让他们一开始就接受自己“注定平凡”的命运。
再者，将文艺作品视为洪水猛兽，是对教育的误解。文艺作品是孩子了解世界、认识自我的重要途径。通过阅读、观看电影等方式，孩子们可以体验不同的生活，感受不同的情感，从而拓展视野，丰富内心世界。《西游记》里的孙悟空、《哈利·波特》里的哈利，这些经典的角色都自带光环，但这并不妨碍孩子们从中学习到勇敢、善良、正义等品质。关键在于家长如何引导孩子，如何帮助他们理解和解读作品中的深层含义。
那么，这位母亲被网暴，冤吗？从她个人的角度来说，或许有些冤。她只是表达了自己的观点，却遭到了如此猛烈的攻击，这显然是不公平的。但是，从更深层次的角度来说，她也并非完全无辜。她的观点过于片面，缺乏对教育本质的理解，也未能考虑到文艺作品对孩子成长的重要意义。
更重要的是，这场网络暴力事件，反映了当下社会普遍存在的焦虑情绪。家长们害怕孩子输在起跑线上，害怕他们被社会淘汰，因此竭尽所能地为他们铺路，甚至不惜扼杀他们的梦想。这种焦虑情绪，不仅伤害了孩子，也扭曲了教育的本质。
教育的最终目的，不是让孩子成为“人上人”，而是让他们成为一个独立、自信、有责任感的人。我们要教会孩子如何面对挑战，如何在失败中站起来，如何在平凡中找到自己的价值。我们要给孩子一个自由的成长空间，让他们拥有梦想，并为之努力。
《哪吒》这部电影，或许不是完美的，但它至少传递了一种积极向上的精神。它告诉我们，即使身处逆境，也要敢于挑战命运，敢于做自己的英雄。这才是我们应该教给孩子的，而不是让他们早早地放弃梦想，接受“注定平凡”的命运。
所以，别再妖魔化《哪吒》了。放下你的焦虑，和孩子一起走进电影院，去感受这部电影背后的力量。也许，你会发现，它带给孩子的，远比你想象的要多。
这场风波也提醒我们，在信息爆炸的时代，我们需要保持独立思考的能力，不盲从，不跟风，更不能轻易地对他人进行人身攻击。网络暴力不仅伤害了当事人，也污染了整个网络环境。我们应该理性表达自己的观点，尊重他人的不同意见，共同营造一个健康、文明的网络空间。
最后，我想说，每个孩子都是独一无二的。我们应该尊重他们的选择，支持他们的梦想，让他们在自己的道路上自由飞翔。即使他们最终没有成为英雄，至少他们曾经努力过，奋斗过，活出了自己的精彩。这才是最重要的。
