潮新闻客户端评论员刘晓庆

课间活动的孩童们。图源：视觉中国

晒太阳的，做游戏的，嬉笑聊天的……很多人在学生时代最为期待的时刻，便是下课铃声的响起，那标志着埋头于书山学海之中，一小段闲暇时光的开始。近日，教育部等四部门联合印发通知，作出六项部署，其中一项为确保中小学生课间正常活动，包括每天统一安排30分钟大课间体育活动，让学生有更多时间去户外活动和望远。

还记得去年底，“消失的课间十分钟”曾引发广泛关注，正处于天真活泼阶段的学生们，却“走不出”一间小小的教室。教育部随后明确表态，要确保并激活孩子们的课间休息。而此次通知中强调的30分钟大课间体育活动，则显示了科学提升课间质量的更强信号。

其实早在2007年下发的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中，就明确提出全面实行大课间体育活动制度。同时，自2021年9月1日起施行的《未成年人学校保护规定》也明确，学校不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。然而，如今如此多声音反映课间十分钟消失了，可见这些规章制度没有得到严格执行，这值得我们反思和警醒。

课间活动时间虽然不长，但对于孩子们的意义，却远超这有限的几分钟。于生理上而言，发育期的学生需要足够“养分”，适量运动能增强身体的协调性和灵活性，更符合生长发育规律。而从心理上来说，学校可以说是孩子们待得最久的地方之一，课间和好朋友分享心情、一起去小卖部买点零食、边晒太阳边闲逛……这些稀松的日常，恰恰承载了学生时代的美好记忆。

课间休息为何趋于消失，归根到底，还是离不开“安全”二字。不可否认，现在有部分家长平时理智有余，但一涉及到自家的宝贝疙瘩，就有些过度敏感了，哪怕磕着碰着一点儿，都要全家出动去找学校“要个说法”。如此一来，老师怕出事、学校怕找事，多一事不如少一事，把孩子“圈养”在教室里反而最省事。只是这样固然安全，但也让课间休息失去了欢声笑语，一些本该担起责任的人免责了，而那些本该释放天性的孩子们却“噤声”了，如此不免有因噎废食、懒政怠政之嫌。

重现生机勃勃的课间，其实本不该是个难题。而眼下最该做的，便是厘清学校的责任边界，进一步细化规则，明确学校在尽到教育管理责任的情况下，发生的意外伤害的相关责任。如此，才能切实打消校方的顾虑，免于“大错小错，反正都是校方的错”这一尴尬境地，把课间休息的自由，原原本本还给孩子们。

“有得玩”是第一步，从长远来看，学校也要创新方式、丰富载体，让孩子们“玩得好”。比如，有些学生之所以课间休息时“静如处子”，也和活动场地设置得少、离得远有关，这也是不可忽视的现实问题。杭州市奥体实验小学针对此问题，便在学校每一层都设置了中庭花园，打球、下棋、赏花等活动堪称“小而美”。各个学校的硬件条件虽不尽相同，但这种因地制宜、就近开辟休闲空间的探索确实值得借鉴。

鲜艳的花骨朵儿虽娇嫩，却不该被“圈养”。我们乐见孩子们既能学得好，也能玩得好，真正拥有交朋友、玩游戏的“课间自由”。