一种观点认为，今年南科大的录取通知书居然写错了字，在“衷心的祝贺你”中，按照语法规范，“的”应该用“地”，因为“祝贺”是动词，“地”用来修饰动词。

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对于南科大录取通知书中出现的这类文字问题，反映出在重要文件的制作和审核过程中存在不够严谨和细致的情况。录取通知书是学校给新生的第一印象，应当确保准确无误，体现出学校的严谨治学态度……

另一种观点则认为，按照某些新的语言规则可以用“的”代替“地”，这也反映出语言规范在实际应用中的灵活性和争议性。

语言不是一成不变的，而是随着时代发展改变的，“的、得、地”三个字的区分，本来就属于早期有意设计，现在明显违背大众的使用习惯，官方词典也应该尽快修正……

第二种观点不敢苟同，好像以前有个说法是不强求区别使用（其实还不是统一），也只是不强求，然后这点被一些地方研究为可以混用，可能就放松这一块，而有这些记忆的地方就觉得无所谓。

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但很多地方都会区分使用，尤其是一直使用人教版到部编版的地方，一直是“的、地”区分，小学试题都会有的东西，然后说可混用，那这些练习题测试题还有鬼用？还有人说区别用是教条，那么拿短时期的一个文当尚方宝剑才更像教条吧？

如果是小学或者幼儿园这么写尚可原谅，初中就显得有点二，大学嘛，就非常二了。你说用错了吗，也许没有，但就是很二，就像看到老爸，非要喊老父亲一样。

南科大录取书被指写错字引争议：区别用“的、地、得”是教条？肉眼可见的用词不当，大学的纸质文字不用校对，审校吗？主要还是相关人员文化素养和责任心欠缺。

高考时咬文嚼字，录取时马马虎虎，就是工作人员水平差，审核不严谨所致。整个学校治学作风也可见一斑。

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以上观点你有异议吗？