2024年高考丨考前作文写作指导之—议论文多种论证方法的使用技巧

清溪壶语课程 2024-04-14 01:17:12
写议论文,如果在论证的过程中,方法过于单一,评卷老师也会有视觉疲劳。如果能有点变化,多种论证方法交错使用,使呆板的论说文,变得摇曳生姿而回味无穷,岂不更妙。 下面介绍几种常用的论证方法:举例论证、对比论证、类比论证、因果论证、假设论证。 一、举例论证。 【用例注意点】 ①事例要具有广泛的代表性,并且最能揭示事物的本质特征。 ②叙述事例语言要简洁不啰嗦,对所用的事例不是平均用力,注意详略搭配,达到既高度概括、准确、凝练又酣畅淋漓的表达效果。 ③对所举事例要作恰当的分析,揭示其与论点的联系。 ④围绕论点组合文例,做到例子虽多而不芜杂,有理有序,丰满丰富。 【示例1】 论点:发现自己才能选择正确的道路,才能实现个人的最大价值。 (书已出版印刷)联系微信: ZWKB9999 歌德用了差不多半生的精力学画无成,面对人生的不断碰壁,及时调整了人生目标,在文学道路上作出一番成就。孙中山青年时悬壶行医,最后发现治一人并不能救社会,于是转而投身革命,终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们,成功者是在不断的实践中发现了成功的道路,并不是一开始就站到了正确的起点上。因此,我们不要盲目地相信自己的兴趣,不要绝对依赖自己的感觉,而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路,与时俱进地调整自己努力的方向。 【使用技巧】 (1)尊重事实 (2)咬紧观点 (3)分析阐释(一一对应) (4)丰富、典型 (5)精炼、精彩 论据要典型、丰富,典型:有代表性,丰富:有层次性 自然——人事——文化艺术科学体育 名言警句、诗词歌赋、哲理寓言、神话传说…… (一)单一示例。 【经典例子】 中心论点:古之学者必有师 圣人无常师。在孔子的心中郯子是他的老师,苌弘、师襄、老聃也是他的老师。而且郯子这类人他们的才德远远比不上孔子。(叙述)孔子为什么拜这么多人为老师呢?因为孔子认为假如三个人在一起,那么这里面一定有可以成为我老师的人。孔子为什么拜能力水平比自己低的人为老师呢?因为弟子不一定比不上老师,老师也不一定能超越弟子。弟子和老师之间是可以转化的。究其原因是我们每个人懂得的知识和道理的时间是有先有后的,而且我们每个人在学术技艺方面也是各有所长的。(议论) (二)组合事例。 我们可采用多中取胜,采用两个或三个一组,形成排比句式,也可以运用一些特殊句式如“不必说……不必说……单说”“且不说……且不说……只说”先略后详式的典型语段,结合分论点进行切中分析,这样,不仅可以丰富文章的内容,还可以提亮文章的语言。 【示例】 有这样一种人群,他们以自己独特的经历和方式传递正能量。不必说在轮椅上用文学的翅膀《蝶舞》的胡彬彬,不必说靠眼球坚持写作终于写成《把心捂热》的汪建华,更不必说没有四肢却依旧活得精彩的力克·胡哲,单说“无臂钢琴师”刘伟就足以点燃每个人心中的正能量。刘伟年少时便遭电击断臂,依靠残肢和双脚学会游泳,然而不久又因病退役,但他仍不放弃自己,用脚趾苦练琴艺,最终惊艳了世界。(学生习作《传递正能量》) 二、对比论证。 这是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。事物的特证和本质在对比中最容易显露出来,特别是正反相互对立的事物的比较,具有极大的鲜明性,能给人留下深刻的印象。经过对比,正确的论点更加稳固。 【示例1】 从事作用于灵魂的工作,艺术家、学问家需要站得更高、看得更广。文艺创作不是“一个人的风花雪月”,凡是伟大的作品,必然是陶冶情操、浸润人心的;学术研究也不是“象牙塔里的皓首穷经”,凡有价值的成果,必然是影响社会、引领思想的。个人的艺术追求、学术理想,只有与国家前途、民族命运结合在一起,才能获得持久的生命力;而文艺创作、学术研究有理想、有担当、有家国天下的胸怀,也才能有一种刚健的气质,接地气、强底气、增生气。(《用明德引领风尚》) 【分析】 本段第一句,是本文的分论点,接着作者谈文艺创作和学术研究的问题。文艺创作,用“不是”一词否定错误认识,然后用“凡是”一词领出正确认识;学术研究,用“不是”一词否定错误作法,然后用“凡是”一词领出个人观点。两相对照后,合理地引出后面的结论。这里的“不是”“凡是”虽然不属于表明对比的词语,但一否定,一肯定,还是对比。如此写作,如同坂上走丸,行文极为流畅。就议论文整个结构而言,有对比为主的对照式,就某个论证的语段而言,则往往含有对比的句子。这种句子虽然不长,但却起到了增加论证力量、达成论证效果的作用。 【示例2】 “大道至简,实干为要。”应当看到,在我们这样一个拥有近14亿人口的大国,实现乡村振兴是前无古人、后无来者的伟大创举,没有现成的、可照抄照搬的经验,也不可能一蹴而就。我们必须遵循乡村建设规律,坚持科学规划、注重质量、从容建设,一件事情接着一件事情办,一年接着一年干,切忌贪大求快、刮风搞运动,防止走弯路、翻烧饼。只有以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当,久久为功、驰而不息,我们才能让农业成为有奔头的产业,让农民成为有吸引力的职业,让农村成为安居乐业的家园。(《乡村兴则国家兴》) 【分析】 “实现乡村振兴是前无古人、后无来者的伟大创举”一句便暗含有对比,是拿今天与“前”“后”对比,突出其重大意义,紧随着的结论不难得出;“我们必须遵循乡村建设规律,坚持科学规划、注重质量、从容建设,一件事情接着一件事情办,一年接着一年干,切忌贪大求快、刮风搞运动,防止走弯路、翻烧饼”一句同样是对比,“必须遵循”是正确的作法,“切忌”引出的则是错误的作法。这就相当于“应该怎样”而“不应该怎样”。用于解决问题,是非常适切的。 【示例3】 “不管风吹浪打,胜似闲庭信步”。这既是一种定力,也是一种自信力,积蓄着乘风破浪的底气。风雨来袭,如果自己先慌了神、乱了方寸,还怎么去破浪前行?今天,我们正处在一个飞速发展的变革时代,面对诸多不确定性,如果缺乏定力,不能正确对待外部环境的变化,就容易心绪不宁、人云亦云,甚至随波逐流。涵养定力和自信力,才能“不畏浮云遮望眼”,把世界看真切,把事物看透彻,不为任何表象所迷惑;才能“何妨吟啸且徐行”,在沉潜中让自己更加强大,从容办好自己的事情。(《保持“乘风破浪”的姿态》) 【分析】 本段中,谈的是面对风雨时的“定力”和“自信力”的问题。“如果缺乏定力”会如何,“涵养定力和自信力”会如何,利用“如果”一词假设,形成不同的结果的对比,写法耐人寻味。 三、类比论证 类比证论是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。 "相同特点"是这种论证方法能够成立的前提,没有它,就无法进行类推;"比较类推"是这种论证方法的根本标志,没有这个推理过程,就达不到证明论点的目的; "已知事物"是这种论证方法的一个重要条件,它是为所要论述的主体事物服务的客体事物,没有这个条件,不能使类推的道理明显化,不易为读者接受,在某些情况下也不能达到证明论点的目的。 这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较,把客体事物的性质类推到主体事物上,由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质,从而达到证明论点的目的。 【示例】 鲁迅先生的《拿来主义》一文中,以尼采不是太阳,也没有无尽的光和热,类推到中国也不是太阳,也没有无尽的光和热,不可能一味的给予,除非中国像尼采那样疯掉。由此可见,客体事物在论证中起着印证主体事物所具有的某些性质,进而证明论点的作用。所以,实质上是一些特殊的论据。 【类比论证的注意点】 (1)类比论证的两件事物不同。 (2)类比论证类比的两件事物要有相同或相似属性。 【使用技巧】 1.要使用同类对象进行类比。世界上具有某些相同属性或相似属性的事物是无穷多的,有的根本是风马牛不相及的,对它们进行类比,就缺乏说服力。 2.避免单独运用类比论证一种论证方式。最好是与其他的论证方式结合使用,使之起到补充和丰富的作用。 3.要注意结论的可靠程度。除非个别很有把握的情况,否则结论一般只是一种可能性。在表述上要把握住分寸,不可绝对化。 四、因果论证 因果论证是肯定或否定一件事是另一件事的原因的论证。原因有充分、必要、充分必要三种,因果论证相应有用因证果、以果证因、因果互证三种形式。 (一)用因证果 即从因到果的论证,预见一个事件将出现,因为其原因已经出现。 示例:水温达到100℃(因),水会沸腾(果)。 (二)以果证因 用因证果是从过去(现在)到未来的预见性推理,以果证因是从现在追溯到过去的推理。 示例: 咽喉发炎(因)会导致咳嗽(果)。小明咳嗽(果),小明的咽喉一定发炎了(因)。 也也可理解为三段式论证,结构如下: 大前提:如果咽喉发炎(前件),那么就会咳嗽(后件) 小前提:小明咳嗽(肯定后件) 结论:小明的咽喉发炎 (三)因果互证 即根据同样的原因必然产生同样结果的假定,以原因证明结果或以结果推断原因的论证方法。 【使用技巧】 使用因果论证有三个步骤:一是明确论点,选择论据;二是理清论据的因果关系;三是统一论点和论据的内部逻辑,确定论据的因果关系能够推导出论点。 【示例】《仰望星空与脚踏实地》 有志者,事未成。(明确论点) 王安石曾作文记一天赋异禀的孩子——仲永。仲永五岁便能即兴做诗,出口成章,虽然未尝接触书本,其诗之文理皆有可观者。乡里邑人无不对其大加称赞,其父更是引以为豪,仲永也心存大志,誓当一朝宰相。然而,王安石却以一句“泯然众人矣”结尾,缘何?仲永徒有大志,父子二人自恃才能,整日忙于拜访乡里,四处题诗以图利,未曾继续学习,由此,仲永天赋完全消失。(解释“有志者事未成”的原因) 仲永乃有志者,然不知脚踏实地,实现理想又从何说起呢?(统一论点与论据的指向) (一)根据果来探因。 论据先给出了结果,需要通过分析原因论证论点。 【示例】 《距离产生美》 距离为何产生美呢?( 以问题的形式引出论点)大概是由于距离让人可以宏观地把握事物,更重要的是距离带来了未知的神秘,引发了人们的美好幻想。(分析论点的因) 在美国登月之前,中国早已流传着嫦娥奔月等关于月亮的美丽的传说。然而,当宇航员带回来几块冰冷的石头,发回几幅月球“满目疮痍”的图片,童话、传说便不复存在了。从此,人们说起月亮,脑海中只会浮现出一个荒凉的大球,而不再有玉兔,广寒宫与吴刚了。(两种距离带来两个不同结果) 远观月亮,人们产生了美好的遐想;近观月球,人们得到的却只有几块冰冷的石头。这便是距离的奇妙作用吧。 (二)由因来导果。 所谓究果,指的是论据先陈述原因,需要结合结果共同论证观点。 【示例】 《所向,所爱,所愿》 种子向往光与热(因),所以愿意奋力挣扎,冲破黑暗的桎梏(果);新芽爱恋雨与露(因),所以愿意经受风尘侵扰,舒展叶片(果);绿叶眷恋于树木(因),所以愿意陪伴其度过一载春夏秋冬,一轮雨晴雪雾(果),当它们被问为何如此,不过说一句,“我向往,我爱,所以我愿意。” 反观如今社会,所愿真源于所向、所爱吗?利欲熏心、铜臭扰人,人们多已忘了为何在这世上;竞争激烈,身不由己,还有谁能不顾他人言语凭内心做出选择?向往便攀登吧,无畏险阻;爱便追求吧,不需证明。(升华主题,如果愿意为了所爱所向往奋斗,就行动起来。) 那么,“向心之所向,爱心之所爱,所以呢?” (二)一果多因。 【示例】 《仰望星空与脚踏实地》 一切都要从脚踏实地实现。巴尔扎克的成功,开始于他为梦想毅然放弃高人一等的律师工作(原因一),开始于他走向民间,饥寒交迫时的那句“我将粉碎一切困难”(原因二);巴尔扎克的成功,由他见到的每一个身影累积,由他听闻的每一个故事累积,由他对生活的观察和对内心的反思累积,最终成就《人间喜剧》。 牛顿的成功,也不仅是因为他站在巨人的肩膀上(原因一),更是因为他对科学的执着(原因二),因为他每一遍不曾疏忽的观测和演算(原因三)。正如多年之后,开启电气时代的爱迪生总结的真理:天才是百分之九十九的努力加上百分之一的灵感。 【因果论证注意事项】 关键在于三点:一是论点的明确性;二是论据因果关系的针对性;三是论点与论据因果关系连接的紧密性。 01明确论点。论点是议论文展开论述的关键,没有明确论点的文章就如同没有支柱的房子,随时会土崩瓦解,不管用什么论证方法,抓住论点至关重要。写作时必须先明确论点再找论据加以分析,否则很容易被论据带跑。 02论据的因果关系要与论点契合。由前文可知,一件事的因果关系并非简单的一对一,从众多原因中找出最能体现论点的根本原因是论证的关键环节。我们在选择论据之前需要先理清论点的内部逻辑,再思考如何使用因果关系凸显论点,将论据以因果的形式表述出来。以论点“梦想为帆工作为桨”为例,换种表述就是梦想指引方向,而工作是我们前进的力量。其逻辑是梦想和工作相辅相成,缺一不可,因为有梦想,工作才有方向,因为有工作,梦想才得以实现。 03论点与论据因果关系要通过论证建立联系。 五、假设论证 所谓假设论证,就是运用假设的方式从另一个角度对原有的论据进行分析,佐证观点的一种论证方法。 【链接教材】 1.苏洵《六国论》: 向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。 2.杜牧的《阿房宫赋》: 呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 【标志性词语】 如果……那么…… 假如(倘若)……怎能…… 假使……那么…… 若…… 试想…… 【类型】 假设论证的形式可分为两种:一是对正面事例进行反面假设推理;二是对反面事例进行正面假设推理。 (一)反面假设 反面假设是先列举正面事例,然后假设事例的反向发展,通过两种不同结局的对比,引导读者发现论点。 【示例】 孙中山开辟新时代的毅力和“大衣哥”背后的努力拼搏我们铭记在心;然而世界上又何尝不是伟人层出不穷,走进世界历史,一对夫妇被我们所熟知。其中尤以居里夫人更是耳闻能详,她是放射元素镭的发现者,是一位伟大的女性。在他生活的年代里,实验室的基础设施十分简陋,缺少必要的防护措施。但是,这并没有压倒她追寻科学的信念和坚持不懈的精神,心存动力身不停息,居里夫人绝大部分时间都放在了实验室里。坚持、永不放弃是走向成功的精神动力。(论点) 假如世界没有了坚持的精神,雨水还能否击穿岩石?孙中山还能否开辟寻时代?居里夫人还能否发现镭元素?我想结果就像仲永一样,凭借着先天的聪慧,高傲自满,只看重眼前的利益,而放弃了坚持学习,天资聪慧必然会消失,只弄得一事无成,荒废了时光。由此看来:坚持才是走向成功的钥匙,没有这把钥匙怎么能打开成功的大门呢?(论点) (二)正向假设 正向假设即列举与论点相反的事例,从正面论证的角度假设事件的发展,以此论证观点。 【示例】 小到个人、家庭,大到单位及至国家,细节的重要性几乎无处、无时不显现在我们面前。(论点)有的家庭因为平时没有能够处理好一些细节上的问题,结果矛盾、积怨日益加深,最终甚至分道扬镳;有的工程、项目,因为不注重细节上的严谨,留下安全隐患,甚至酿成重大事故。 2011年发生的“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故揪紧了国人的心,几十个生命的代价换来的教训中,同样有个细节的问题。相关部门公布的动车事故报告中指出,铁道部在LKD2—T1型列控中心设备招投标、技术审查、上道使用等方面违规操作、把关不严,致使其上道使用,是导致事故发生的一大重要诱因。 假如铁道部不是像那个船主那么“粗心”,假如具体施工建设者能够像那位漆工一样,发现某些细节上的问题,能够主动、及时、“顺便”把漏洞补上,难道不就完全可以避免悲剧的发生吗?(假设论证) 来源于网络,侵删!
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