最近，不少地方的期末考试都已结束，一些期末真题卷也随之被大家看到。尤其是北京不少地区3-6年级的数学卷子里都有不少情境题值得学习和思考。同时，根据不少地区的命题也能看出其趋势，就是要和新课标中的一些理念相匹配，注重考查学生在现实情境下的问题解决能力，而不仅仅考查仅能。

（北京市海淀区三年级真题）

（某地区三年级真题）

（北京西城区六年级真题）

（深圳福田区五年级真题）

（深圳南山区四年级真题）

（深圳南山区四年级真题）

（深圳南山区四年级真题）

（深圳南山区四年级真题）

（深圳南山区四年级真题）

（深圳南山区四年级真题）

（深圳南山区四年级真题）

（深圳南山区四年级真题）

（深圳盐田区四年级真题）

（深圳盐田区四年级真题）

（深圳盐田区四年级真题）

（深圳盐田区四年级真题）

(深圳福田区四年级试题真题）

（深圳福田区四年级试题真题）

（北京海淀区五年级真题）

（深圳福田区四年级真题）

(深圳福田区四年级真题）

（北京海淀区六年级真题）

（北京西城区六年级真题）

（北京西城区六年级真题）

（北京海淀区三年级真题）

（北京丰台区三年级真题）

（北京海淀区三年级真题）

（某地区三年级真题）

（北京丰台区三年级真题）

(深圳南山区四年级真题）

（深圳盐田区四年级真题）

（北京西城区五年级真题）

（深圳福田区四年级真题）

（北京海淀区五年级真题）

（深圳盐田区四年级真题）

（深圳福田区四年级真题）

（北京西城区四年级真题）

（北京西城区五年级真题）

（深圳福田区五年级真题）

（北京海淀区六年级真题）

（北京西城区六年级真题）

（北京西城区六年级真题）

（题目来源：昍爸说数学与计算思维）

从上面这些练习可以看出，今天试卷中的情境题越来越多，配图也越来越多，这些情境题的场景可谓保罗生活中的方方面面，比如空间站、冬奥会、邮箱下载、二十四节气、圆明园遗址、五子棋、出租车、网约车等。这也充分说明了数学与生活的紧密联系，也说明学习数学是有用的。

在新课标中也提到，数学是自然科学的重要基础，数学的应用渗透到现代社会的各个方面。数学课程要培养学生核心素养，主要就是“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。这里都是和“现实世界”有关。

在课程实施环节，新课标也强调强化情境设计与问题提出。注重发挥情境设计与问题提出对学生参与教学活动的促进作用，使学生在活动中逐步发展核心素养。

注重创设真实情境。选择贴近学生生活经验、符合学生年龄特点和认知加工特点的素材，注重情境素材的育人功能，比如中华民族独有的数学智慧等，增强文化自信和民族自豪感。

注重情境的多样化，让学生感受到数学在现实世界的广泛应用，体会数学价值。由此可见，上面的情境题值得“品味”，也值得尝试和思考！