如果我说，我不知道地球有几大洲、几大洋，也不知道哪些国家属于欧洲，哪些国家属于东亚，你会笑话我吗？

如果我说，我不认识五线谱，连简谱都不会，你会笑话我吗？

如果我说，我连中国历史的朝代更替都说不全，你会笑话我吗？

我的小学、初中是在90年代的农村完成的。

小学只有语文和数学老师，大部分还都是民办的，更没有专业的音乐、美术、体育等课程的老师。

偶尔会上音乐课，就是让同学们轮流唱自己会的歌；偶尔，也会上体育课，就是跑步；美术、自然课几乎没有印象；连思想品德课都是为了考试才上。

初中时，变好的情况是大部分老师都是有“执照”的，正规师范学校毕业。

但，音乐、美术还是没有专门的老师；体育总算有了老师，但基本也是为了应付中考。

这期间，我对初一时的美术课和初二时的音乐课记忆犹新。

初一时，美术课由政教处主任担任，是一位老师范生，画功了得。

因为没有老师敢占他的课，我和同学们享受了一年美好的美术课。

至今，那年的美术本我还保留着。

初二时，可能学校觉得“英语”和“音乐”发音有些像？所以，我们的音乐课是英语老师兼任的。

那是一位漂亮、可爱的英语老师，在其他班音乐课都被占用的情况下，只有这位老师坚持给她所带的班级上音乐课。

她虽然没有教我们音乐知识，每周只是教一首流行歌曲，但——

同学们都很感谢她！

到现在，我仍常常会记起她穿着粉色连衣裙站在讲台上的样子。

我的家乡并不是特别落后的小山村，只是那个年代通常都那样，一方面师资力量薄弱，另一方面以成绩为主。

所以，当我听到马云提议关注乡村教育时，竟然热泪盈眶。

“一个社会的进步不在于精英有多少，而在于底层素质做得好不好。中国的乡村教育强了，国家教育才会强，乡村才有可能振兴。”

“我一直希望农村教育、乡村教育，能够有所改变。中国的应试教育，几乎每个人都讨厌，学生讨厌、家长讨厌、教育部门讨厌，但是没有人在改变，而且这个改变都是在口头上改变，而中国的乡村教育可能是我们中国教育改革最大的突破点、薄弱点。”

即使现在农村学校的师资力量好了很多，但实现让孩子们全面发展的目标仍然很难。

为什么我的地理、历史基础知识会很差？

一、我没有上过高中；

二、初中时虽然学过，但只是为了应付初二时的结业考试。

三、后期的求学生涯，是为了出路，“专业性”决定了再无机会系统学习。

四、那时候农村根本没有少年宫之类的场所。

中国的“教”其实非常的好，中国的“育”不咋地，“育”，德智体美我们做得非常糟糕。

——马云

我的学生生涯就只有“教”，“育”几乎没有。

我这个农村孩子走进城市后，越发地羡慕那些会唱歌、会画画、会跳舞的人，也越发地感觉到了所见、所识方面的欠缺。

而且找不到自己的兴趣点，没有任何一项特长。

我肯定不希望孩子像我一样，有时候和彤宝爸爸开玩笑说：“最起码得按着琴棋书画四方面培养彤宝。

我说起来可能比较反动，数学很重要，语文也很重要，确实没有这些基础那就啥都没有，但是有一点更为重要，音乐、体育、美术这些东西，让一个孩子真正成为一个人，而不是学习的机器。——马云

“教”教给学校完全可以放心，但就目前情况来看，“育”则更多得靠父母。

孩子的兴趣在哪里，得慢慢发现，初期只能是广撒网。

彤宝快3岁了，除了语言、数学的启蒙，应该着手科学、历史方面了。

1、应试方面。

历史课以后将会是孩子的必考科目，会越来越重要。

但是课本内容比较生硬，孩子只会当成多了一门需要死记硬背的科目。

如果提前用有趣的方式引导孩子，等孩子有了知识储备后，再去学书本知识会轻松很多，也不会排斥。

况且，文史不分家，历史知识的积累，对孩子语文、政治等文科课的理解都有帮助。

2、人格、处世、人文素养以及认同感方面。

⑴历史长河之中，各色人物都有，傲气的、有才的、多疑的、聪明的、愚笨的……

这些人物的经历，孩子会看到什么缺点致命，什么优点值得学，打开人生的大格局。

⑵“以史为鉴”，孩子可以变得有智慧、有志向。

⑶作为兴趣谈资也好，学习权利、御人之术也罢，对一个人的处世之道始终是有所帮助的。

⑷潜移默化增加孩子的内涵。

⑸作为一个中国人，让孩子知道自己“从哪里来”。

对于我这种基础知识欠缺的人，还是准备找一些绘本来帮忙。

但不同于语言、数学，起码我有辨别错误的能力，历史的就必须要找靠谱的才行。

我们的历史——《中国历史绘本》就是我找到的一套有趣的幼儿历史读物。

为什么要选择这套书呢？

1、颜值。

第一套手绘的幼儿历史启蒙读物，1600多张专业手绘图，无论服饰还是器皿都高度还原历史，而且画笔充满童趣。

生动、精美的图画，让枯燥的历史知识鲜活起来，即使不认字的孩子，也可以被图画所吸引。

2、权威。

幼儿趣味《中国历史绘本》由陈丽华主编，北师大历史学院名师审定，从策划到成稿历时2年之久。

陈丽华，原故宫博物院副院长，现为故宫博物院研究馆员、学术委员会委员，故宫研究院明清宫廷技艺研究所所长，中国文物学会副会长、中国文物学会漆器珐琅器专业委员会会长。发表过多部著作、论文、及研究报告。

虽然是启蒙读物，但历史是既定发生的事情，让孩子必须保证严谨。

3、系统。

整套书分为夏商西周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋、元、明、清10册，所有的朝代都有。

4、齐全。

全套书讲了2000多个知识点，大事、小事一应俱全。

比如像王朝变更、著名人物、政治政策等等这些大事件；还有科技发明、建筑、民俗、衣食住行等等小事件，简直是面面俱到啊。

书的内容弥补了课本上没有的知识点，拓宽孩子的知识面的同时，使孩子上学后会更轻松理解教科书上的内容。

5、有趣。

用幽默的语言讲述历史，通俗易懂，大人读起来也会认为非常有趣味。

还有像“三国志和三国演义的区别”、“清朝皇帝的女儿到底怎么称呼”等这样有意思的话题。

6、实用。

大多数学龄前孩子都不识字，这时可以由大人当成绘本故事讲，等上小学后还可以当课外书读。

孩子可使用到的时间比较长。

7、延伸。

这套书不仅仅局限于中国的历史，在每册书的后面，还介绍了同一时期世界各国发生的重要事件介绍。