高考对于每个学子乃至每个家庭而言，都是相当重要的。

每年6月，都是万众瞩目的关键时刻。

据统计，2024年全国高考报名人数首次突破1300万，比去年多出约51万人，再创历史新高。

千万莘莘学子奔赴考场，为他们的人生交出第一份答卷。

“高考”二字，牵动着每个人的心弦。

那么，高考，究竟意味着什么？

前两天，张雪峰连麦一名农村高考生，上了热搜。

被连麦的是一名即将高考的女孩儿。

女孩儿的家在唐山附属县的一个农村，父母都是农民，她渴望通过高考改变自己的命运，奈何成绩并不理想。

张雪峰仔细分析了女孩儿的情况和诉求后，鼓励女孩儿考虑农村乡村卫生院的乡村医生计划。

他在直播里对女孩儿说：

“能从一个面朝黄土背朝天的农民，在你这一代，通过你的努力学习，变成你们乡镇卫生院的医生，能够变成你们当地农村农业发展的管理者。

“我个人觉得，你已经比你爸妈这一代进步了。”

女孩儿十分感激，立志要努力学习，实现这一目标。

张雪峰务实的建议无疑阐明了高考的重要现实意义：

这个千军万马要走的独木桥，就是普通人想要改变自己人生最佳的途径。

人生，不能靠幻想和期待，必须要依靠真正的实力。

而高考的成绩，就是当下社会对实力认可度最高的证明。

对于很多出身相对贫困的人来说，能够走出固有的环境，拓展新的眼界，就已经是一种进步。

而这种“进步”的唯一途径，就是高考。

1996年，张桂梅来到贫困山区教书。

她发现，这里的学校有个奇怪的现象：女学生比男学生少。

很快，她得知了这一现象背后的原因：

受狭隘的传统观念影响，这里的人们都认为读书没什么用，尤其是女孩子，早晚要嫁人的，读书不是浪费时间吗？

当时，在教育资源匮乏的地区，人们没有机会得知读书的重要性，自然也不相信什么“读书可以改变命运”的道理。

可是，总该给孩子们一些机会，年轻人有了开阔的视野，他们的家乡才能有希望。

于是，张桂梅挨家挨户地去接、去劝，将那些辍学的女孩子带回学校。

她说：

“人的一生会面临很多选择，但最不能放弃的就是读书。”

在张桂梅的鼓励下，越来越多的孩子重返校园，她们通过读书和高考，走出了大山。

有人成了警察，穿上了警服，成为保卫祖国的一员；

有人成了医生，守护着大家的生命；

有人成了教师，站上讲台，开始教书育人；

有人成了律师，终生捍卫着法律的尊严……

她们得以看到外面的世界，为人生提供了另一种可能。

前几日，00后短剧博主“王妈”（网名“七颗猩猩”，原名王志欣）被曝出两个月广告收入就达到960万元。

这是很多工薪族一辈子都挣不到的数字，也让许多人看到了当网红的“钱途”。

于是又有人鼓吹：

“读书不如当网红，高考不如去整容。”

对学历毫无要求的网红职业，似乎比高考、读大学更为吃香。

事实上，这只是一种幸存者偏差。

我们总能看到各种月入百万甚至千万的网红博主。

如小杨哥、papi酱、李子柒……还有前两天被曝光“塌房”的“王妈”等等。

普通人的爆火，让大众有了一种网络表演行业进门容易、赚钱也容易的错觉。

可事实并非如此。

杭州电商主播周妍，每天白天在公司进行培训，晚上直播到12点，3年来平均每场直播5个小时。

为了在镜头前保持良好仪态，她需要长期保持一个姿势，一场直播下来，两条小腿都是肿的。

直播的时候还要不断说话，吸引观众注意力，声音也会变得非常沙哑。

尽管如此，她每个月的工资也才不到5000块。

像她一样的人，比比皆是。

据《中国网络表演（直播与短视频）行业发展报告（2022—2023）》的数据显示：

超1.5亿个主播账号中，仅0.4%主播月收入为10万元以上，95.2%的主播月收入则在5000元以下。

薪资分布接近两极化，甚至由普通的金字塔形状，变成了高楼顶上加一根避雷针的形状。

所谓幸存者偏差，指的是我们只看到成功的个例，忽略了那些失败的、没有被关注的大多数群体。

那些在“偏差”以外的，如周妍一样不断挣扎的，才是我们大多数人。

转而去应聘别的工作又会发现，学历限制很多。

之前微博有一个话题：月薪2800元的工作是硕士在和我竞争。

据统计，近3年来，考研人数居高不下，连续3年超过400万人。

在这样的境况下，本科就成了“基本要求”，甚至很多公司对应聘者的学历要求是硕士及以上。

没有学历，在就业的道路上就会磕磕绊绊、前行艰难。

而高考，就是拿到就业“敲门砖”的必要途径。

来源：视觉中国

前段时间，网络上有个很热的词条：长大后，我们才终于读懂了语文书。

网友们的讨论特别激烈。

有人说：

“小时候听老师讲《背影》，完全不能理解作者的感情。

“可长大后经历了一次次车站的告别，才终于明白了课文里沉甸甸的亲情和爱。”

有人说：

“原来早在《诗经·氓》里，就有人教会了女孩子们不要把爱情当作一切。”

还有的网友不禁感慨：

“语文书里没有一篇无用的文章，只是当年急着赶路，没有时间好好欣赏……”

一群早已离开教室多年的成年人，在人生的某个时间点，不约而同地为当年在教室里读到的一篇课文感动。

这是时间与成长错位的共鸣，是青春时代留给成年社会的宝藏，也是高考最为深远的意义。

与学历不同，这种意义并非立竿见影。

在初入社会的时候，人们甚至会因短暂摆脱这些“之乎者也”的束缚而轻松。

但这种感觉连绵不绝，犹如大江大海，一旦在合适的时间翻涌起来，就能一石激起千层浪。

“初读不懂书中意，再读已是书中人。”

原来，备战高考的年纪里读过的那些书，都是在为今后的感悟做铺垫。

六月盛夏的考卷暂时给青春的奋斗画上了句号，高考却润物无声地将另一份礼物赐予那些年轻的孩子。

这礼物就像经年陈酿，要等孩子们再大一点儿，才能品其甘甜、尝其美味。

心理学家马斯洛认为：

“教育的目的绝不只限于教学生知识或谋生技能，更重要的是针对学生的情感需求，使其能在认知情感方面均衡发展。”

高考的长远意义也在于此。

谋生技能固然重要，但诸如“乐观”“勇气”“坚强”等宝贵的品质对一个人的成长而言影响更为深远。

十年磨一剑，现在的考生固然不必像古人一样“头悬梁，锥刺股”，但同样需要付出不懈的努力，拿出破釜沉舟的勇气。

这是高考对人勇敢品质的磨炼。

高考前无数次的大考小考，成绩起伏，心态不稳是常事，漫长枯燥的读书生活，稍微耐不住寂寞，就可能要心猿意马。

这是高考对人心态稳定的磨炼。

与此同时，高考前家人的期待，高考后成绩的发布，无一不牵动着人的神经。

这是高考对人抗压能力的磨炼。

而那些六月里走出考场的年轻人，可能要很久很久之后，才会明白：

勇往直前的冲劲，坚持到底的毅力，笑看成败的心态，远比那一年高考的成绩，对他们的人生影响深远。

最重要的宝藏，其实正在寻宝的过程中。