让孩子逐渐去看大量纪录片，通过此来储备相关课外知识。这样就可以暂时不看课外书。但看课外书也不能停，也要引导孩子去看，即便他不爱看，也要通过其兴趣点去引导。不过要是孩子看课外书少，就是不想看，那就可以先看纪录片，通过纪录片来引导孩子学习。学习不能停，只是方法不同。持续学习才是一个人最重要的能力。很多孩子到了高中毕业，一进大学就彻底放松、放飞自我了，打游戏，都有手机了。家长上大学首先给孩子配备手机电脑，结果这两样却彻底毁了孩子。
为何有的孩子没问题，有的孩子自律，有的孩子不自律？不自律的大部分孩子到了大学就彻底放松自我，打游戏、睡懒觉、逃课，彻底放飞自我。那之前 12 年的奋斗、12 年的寒窗苦读就彻底没用、荒废了。
现在好多上大学的孩子都这样，为什么？是因为没养成习惯。当然，影响因素很多，并非只是课外知识储备少，通过学习课外知识，也是对学习能力、学习习惯的培养。所以从长远发展来看，需要更多知识储备来支撑，孩子有更多知识储备，才能走得更高更远。
@课外齐老师。
