文|百合妈妈

在我们的身边，有一些牛人，一天的时间内，既要处理公司日常事务、参加各种大小会议，还要在几个城市之间飞来飞去，甚至还有时间运动健身、散步、聊天、喝茶，一切看起来都是那么有条不紊、波澜不惊，从他们的脸上看不到丝毫的疲惫，总是一副神清气爽的样子。

也有一些人总是在工作与生活之间疲于拼命地奔波，常常把自己搞得手忙脚乱、焦头烂额，却无法找到工作与家庭的平衡点，什么事情都做不好，无端抱怨生活不公，却不知道问题出在哪里。

其实，时间对于每一个人来说都是公平的，每天每个人都只有24小时，只是有的人在足够自律的同时，拥有处理并行事务的能力，而这种能力并非与生俱来，需要后天主动培养才能形成，而且越早培养越早受益。无论是谁，只要够做到合理安排时间、协调得法，都可以在一天的时间内处理多倍的事务，却并不会觉得累。

说到这里也就不难理解，为什么有的孩子晚上十一、二点都完不成作业，而有的孩子不仅很早就能完成作业，还有读课外书、游戏的时间，原因也许是多方面的，但缺乏处理并行事务的能力应该是其中很重要的一个原因。

授人以鱼，不如授人以渔。作为父母，不仅自身需要学习平衡生活的艺术，处理好工作与家庭之间的关系，也非常有必要在孩子小的时候，有意识地对孩子进行处理并行事务能力的培养，让孩子从小学会这个简单实用的生存技巧，长大后才有能力把日子过得行云流水。

孩子每晚的作业都会有好几个科目，在作业量大的时候，孩子难免会觉得烦躁，写语文作业的时候，想着数学作业还没写，写数学作业的时候，又想着英语还有许多要求背诵的作业没有完成。然后就导致无法静下心来专注地去做某一科的作业，可能影响完成作业的质量和效率。

不同科目的作业，对于孩子可以说就是几项并行事务，同时有各科大量的作业需要完成，对于孩子就是一种挑战。这个时候，父母首先要肯定孩子的情绪，对孩子讲：“孩子，今天的作业看上去很多啊！要全部完成得花费不少时间吧！你一定很着急、发愁，担心自己做不好吧！”

然后再把正确的方法告诉孩子，“你可以先选择对于你来说比较有难度的作业，把比较容易放在后面做。你只需要先专心地完成那些有难度的作业，然后再考虑其他的作业。”

这样对孩子讲，是教会孩子专注于重要的事情，学会轻重缓急，让孩子学会掌握获取主动权的方法。

许多父母可能很重视培养孩子的专注力，要求孩子一次只做一件事，其实专注力与处理并行事务的能力并不矛盾，反而相辅相成，一次只做一件事是一种态度，处理并行事务是一种方式，一个是对待具体事件的专注用心程度，另一个是处理同一时间不同事件的平衡能力。

抗干扰能力是指在专注于某件事情时，对外界刺激的反应程度。许多人在忙一件重要紧急事情的时候，突然被上级安排别的任务，或者在别人请求帮忙的时候，就会觉得很烦躁，其实这是抗干扰能力太弱的一种表现。

如果突如其来的这件事，比之前的那一件更重要、更紧急，就要考虑放下手上的事情，去处理另一件事情，如果并非如此，就可以让自己仍然专注于手上的事情。不要让突发性事件干扰自己的内心，只要做到心不乱，对并行事务做一个权衡，妥善处理即可。

要培养孩子处乱不惊的心态，可以专门花时间对孩子进行训练，比如要求孩子在规定时间内，把玩具整理好，期间再给他安排一些其他事情去“干扰”他。

许多孩子在课外报了各种培训班，除了完成学校布置的作业外，每晚还要完成多个培训班的作业。拿我的儿子来说，他课外参加了一个英语培训班，每天要求听音60分钟以上，英文阅读至少15分钟，看英文动画至少15分钟，另外还要完成一个配音作品、一个录音作品，光英文作业的完成时间累计起来就至少需要2个小时，还不包括其他的课外作业。

乍一看上去，似乎无法完成，但是他完成的很好，听音的60分钟基本上是利用早晨起床、洗漱、吃早餐、上学路上的时间完成的，并没有花费额外的时间。英文阅读和英文动画片，则作为一种写作业时放松的方式，基本上是利用家庭作业的间隙时间完成的。如此处理，他花在英文作业上的全部时间大概只有不到半个小时的时间。

有的时候，孩子放学回来，我会同时给他安排几件事情，比如，让他出去遛狗的时候，顺便倒垃圾、买盐。在他扫地的时候，跟他说可以听听音乐。在他做手工的时候，允许他一边听书或者听国学机。

另外，让孩子从小练习钢琴、学习双语，不仅可以让孩子多一项技能，也会附带一个提升孩子处理并行事务能力的好处。因为学习钢琴的孩子，需要从手到脚，从眼睛到耳朵，从脑力到体力，全部协调调动，才能完成一首复杂曲子，等于在同一时间内要并行好几件事情。从小学习英语的孩子，日常生活中遇到任何事情，都会在大脑中同时出现两种并行的思维，中文思维和英文思维，这也锻炼了孩子处理并行事务的能力。

磨刀不误砍柴工，掌握了好的方法，往往能取得事半功倍的效果。只顾低头赶路的人，会错过许多美丽的风景。需要注意的是，任何事情都有其两面性，过犹则不及，我们培养孩子某一方面的能力，在合适的条件、情况下，可以促进其他能力的发展，但如果同时给孩子太多的任务，就会适得其反，就像一台电脑如果同时运行太多程序就会死机，甚至陷入瘫痪一样，只有运用科学、合理的方法对孩子教育引导，才能取得良好的效果。

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