聊聊孩子语文学不好的原因。

暑假孩子的语文怎样预习后劲才足？这就是最终的目的，不是单纯的让孩子写写字词，表面可能一二年级还显不出来，可能语文还能考90多分，就感觉挺不错了。但是真正到了六年级、五年级，到了初中、高中，语文还能不能考高分？到了高年级之后，从五六年级开始，甚至是三四年级开始，如果作文不行，阅读理解不行，语文就彻底完了。

只是写字词是不行的，到了初中、高中，没有时间专门的去写字词，光写那个也没用。我相信大多数的家长、大多数的孩子的老师，语文老师都说过这样一句话：要想把语文学好，只学语文课本是不够的，就得去大量的去看课外书，大量的拓展课外知识。

语文有一句话：学好语文有一句话，就是语文学习得法于课内，得益于课外。这句话在哪儿？在初中，初一语文课本的第四个单元综合性学习，那里面的第一句话就是：语文学习得法于课内，得益于课外。

什么是得法于课内？就说语文课本上教给你的只是教给你的一种学习方法，怎样去学？而真正受益的，让语文成绩得到提高的是需要去向外拓展，得益于课外，这才是学语文的最重要的一个途径、一个方式。

不能只盯着语文课本，盯着语文课本，语文永远学不好，只局限于语文课本了，那么语文到了初中、到了高中是完全胜任不了的。只学语文课本，到了初中没有大量的课外知识的储备，是支撑不起来初中的这种学习进度的。

初中的学习，初中考的试卷，高考的试卷，语文试卷大部分的都是阅读理解，还有作文，占了很大的比重。如果阅读理解好几篇阅读理解，其中还有一个重要的事就是速读，阅读速度如果要慢，到了初中、高中阅读理解，语文试卷根本做不完。所以速读也是非常重要的。如果没有大量的去课外的阅读，没有大量的课外阅读的过程是培养不出来速读的。这个过程的速读就需要大量的课外阅读来培养，逐渐的把速度提上来。别人都已经做完卷了，阅读理解才刚开始做，语文成绩怎么才能好起来？

所以语文成绩最重要的就是什么？首先字必须得写好，要多工整，能多工整就要多工整，尽可能的让自己写的工整。然后就是阅读速度，怎样训练阅读速度？就是缺大量的课外书去训练速度，然后就是大量的储备课外知识。

储备课外知识不只是看课外书，可以通过看纪录片、听有声书，当然也包括看课外书。看课外书是最基础的，也是非常好的，我认为是最好的一个。所以通过这些方式，包括旅游、生活实践当中都可以学到课外知识。

就不能只局限于让孩子去写字词，让孩子把后面的生字写5遍、写10遍、写20遍，写错了再罚20遍。去把古诗今天必须背，把那两首古诗背过，把哪段课文背了。如果语文只局限于这些内容，当然了小学阶段字词也非常重要。

不是说不重要，在这里说不是说不让你去做，而是说不能只做这些，这些要拿出一定的比例来做就可以了。我感觉3：7的比例拿出3来做这些就行了。剩下的7的时间干什么？去大量的储备课外知识，去看课外书、去看纪录片、去听有声书、去泡图书馆、去带父母带着孩子去旅游，这些来丰富孩子的假期生活，来拓展他的课外知识，让他的课外知识储备起来。

@课外齐老师。