国家教育部门以及人力资源部和社会保障部，同时还包括其他8个部门，目前针对中考分流政策的颁布更加重视中考对于学生的分流，这项政策的颁布体系则是将优等生和普通生以及差生进行合理化的分流。

随着近两年教育政策的不断调整新中考分流政策逐步从原来的基础8:2逐步缩减为5:5，不同地区不同的招生比例山东滨州等地区中考分流政策则实行7:3，相当于只有30%的学生进入普通高中。

随着中考分流政策的逐步调整国家教育部门对教育的重视不亚于高考，人力资源部也开始注重中考对于学生的成长意义，只有在中考改革体系当中进行合理化的分流，学生才能意识到中考对于自身的重要性和影响性。

2021~2023年度学生基本则是通过线上教学来达到知识的理解和9年义务教育阶段的知识消化，国家教育部门通过线下教学，逐步推出100%指标到校和北京市地区实行的两考合一制度来缩减2023阶段中考的分流比例。

100%指标到校相当于贫困地区和山区地区的学生享受和城镇地区学生同等的教育资源，学生在当下的教育模式以及中考分流政策和新高考组合模式的理念之下唯有在统一教育起跑线上成长和学习才能实现两大考试的公平性。

国家教育部门在当下的教育基础，逐步颁布中考分流政策对于班级里中下游的考生而言，文化课成绩难以提高，尤其是国家教育部门在素质教育实行的理念逐步推出德智体美劳全面发展的教学资源，学生的学习压力逐步增长。

部分学生家长针对国家教育部门提出的新中考分流政策和德智体美劳全面发展的艺术类教学课程增加产生极大的不满呼吁教育部门在2024年全面普及高中实现12年义务教育学制。

国家教育部门逐步推出的义务教育学制，是根据学生的思维能力和脑部的运行能力以及国家各行各业的发展，逐步推出的教学政策，倘若贸然更改教育学制，不仅学生会受到时间的改革，人民教师也需要通过教育学制的改变来改革自己的教学方式和以往的教学方案。

教育专家以及学生家长普遍认为将9年义务教育学制更改为12年义务教育学制能够侧方面体现出普通高中被列入义务教育阶段有助于促进我国教育事业的发展规模，让更多中考生学习到高中的理论知识和实践知识。

针对学生家长以及教育专家的建议教育部门不得不作出正面回应目前国家的教育资金以及财政的教学压力不足以支持12年义务教育学制，学生家长想要让孩子进入普通高中或者重点高中读书，唯有端正学生的学习思想和学习态度。

良好的学习氛围是提高学习成绩的关键，为了有效推动我国教育事业的发展近两年来义务教育阶段将不会进行改革中考也将如期举行。

义务教育9年学制在当下的教育模式将会一直被延续，九年义务教育学，这更适合中小学生发展状况以及良好的学习态度，贸然各个学制则会让学生对文化课知识产生厌烦和厌学心理，甚至对人民教师产生极大的不满。

义务教育在当下的模式是选择性的，多一条选择学生则多一条道路。