在英语学习中培养孩子的语言思维能力和跨文化交流能力至关重要。通过运用不同的思维方式,如逻辑思维、批判性思维等,可以促进思维品质的提升。此外,在与来自不同国家的人进行交流和合作过程中,孩子们还可以培养创新性思维和合作精神。

相关问题的研究结果表明，儿童在外语教学环境中掌握外语具有天然的优势。儿童在新的语言环境中掌握一门新语言的速度是普通成人的5到10倍。关于外语教育环境下影响儿童比成人更快学习外语的原因，有过许多的研究。

随着原创性英语阅读的重要性日益凸显，英语“母语学习观”受到越来越多的关注。但很多家长在为子女选择阅读材料或进行课程设计时，存在着问题和误区。例如，很难感知和评价孩子的阅读水平，很难选择与孩子的水平和能力相匹配的阅读材料。

孩子第一次听到任何语言，都是听不懂的，包括母语。通过观察这些词出现时的场景图像，猜测这些词的意思，并与图像进行接触，逐渐形成音标与具体事物的对应联系，在大脑的语言区形成脑神经的网络结构，从而实现用这种语言进行音标思维的能力。

作为第二语言,英语的学习对于广大学生来说是一个相对枯燥的过程。然而,随着新课标要求下的教与学方式的改革,课堂教学方式趣味性增强的同时,教师也更加注重语言学习中与生活的结合。同时,越来越多的家庭借助智能化的工具帮助孩子在家庭教育中解决英语阅读难题。

英语课堂教学研究专家王强说，在培养提高学生学习阅读理解能力方面，英语分级教材有其自身的特点。因此，iEnglish 智能英语学习解决方案可以引导儿童坚持自己阅读的同时，也在分级阅读服务水平上进行了积极的探索。为了给儿童提供合适的阅读活动材料，充分利用大数据、人工智能、移动互联网等技术，通过个性化智能评估，在儿童现有水平的基础上，进行千人千面内容推送。