文/兰妈谈育儿

孩子的学习，从来不是靠监督“盯”出来的，只有点燃内驱力，才能让孩子自信、积极、并本能地完成这节课题

经常去剪头发的一家理发店里，老板娘是一个单亲妈妈，一个人经营着那家店，每天还要辅导她女儿学习

值得一提的是，这个女孩面对学习的态度特别积极

每天早上自己去上学，放学后又自己回到她妈妈的店里，从来没有赖床、也没有因为妈妈忙没时间接送她而发脾气

最让我羡慕的，还是女孩放学回到店里的第一件事情不是玩手机、也不是吃东西，而是自觉地从书包掏出书本，然后就开始专心写作业

整个过程中完全不用大人操心，也只有遇到不会做的题和需要时，才会开口寻求她妈妈的帮助

每次看到如此省心的一幕，我都羡慕极了

询问育儿诀窍时，老板娘也大方地跟我分享说：“培养一个主动学习的孩子，主要靠日积月累的习惯、和用对了的方式”

确实如此，好的习惯会让孩子更加自觉，而方法用对了，却让孩子对学习迅速上瘾

01

净化学习环境

减少孩子受干扰的概率

俗话说：好习惯难养，坏习惯只需要一个行为就能轻易影响

其中背后的真相，无疑是在于环境的影响力

有两个关系比较好的妈妈，她们每个星期都会带各自的孩子相互串门玩儿

第一个妈妈，叫艳艳，只有一个女儿

第二个妈妈，叫秀秀，有两个女儿，大女儿跟艳艳的女儿同学，小女儿相差4岁

两个妈妈刚开始认识的时候，艳艳的女儿是三好学生，家里面贴满了奖状，每天放学后也积极写作业，基本上就是“作业没写完就不吃饭”

反观秀秀的两个女儿，每天有打不完的架、拌不完的嘴，每天光是说“赶紧写作业”的话，都已经记不清有多少次的反反覆覆唠叨了

想着两个妈妈关系好、孩子们年龄差也不大，再加上两家距离又不远，每逢周末她们就聚在了一起

一开始还期待着艳艳女儿的三好学生，能把秀秀两个女儿的学习兴趣给带动起来

可当几个孩子真正凑在一起了，对学习再积极的三好学生，也招架不住贪玩的诱惑

有好几个晚上，家里面的大人的睡觉了，几个孩子还玩到凌晨不睡觉

几个星期下来，艳艳就不再带她女儿往秀秀家跑了

用她的话来说：“孩子还是关起门在自己家里好好学习，几个孩子凑在一起，根本就没有心思了”

可见，孩子对学习兴趣如何，周围环境的影响力至关重要，特别是家庭的影响力最为明显

就拿艳艳来说吧，她的女儿之所以有着“先写完作业再吃饭”的积极劲儿，背后少不了妈妈的陪伴与影响

特别是刚开始的时候孩子放学回家也总想着玩，妈妈为了激励她“先写后玩”，两个人就制定了一个时间约定：“如果在饭前能把作业写完，饭后时间就由你做主”

于是，女儿为了让妈妈陪她玩剪纸游戏，就有了“先写完作业再吃饭”的恒心

久而久之，时间一长，行为就形成了本能，也成为了每天写作业的一种习惯

所以，让孩子对学习上瘾的首要条件就是净化环境

尽可能地减少孩子受干扰的概率，在“什么时候该干什么”的自主环境影响下，孩子慢慢就把行为变成习惯，也自然而然把学习形成日常兴趣的一部分

02

巧用即时反馈

让孩子对学习产生期待

知道孩子为什么会沉迷游戏、手机一入手就舍不得放下吗

原理很简单

其实，这主要是游戏抓住了人性的挑战欲，通过“由简而难”的闯关模式让人越玩越上瘾

就像你在玩游戏闯关的时候，前面几局往往特别简单，轻而易举就能轻松拿下

而这个时候，你的内心就会产生一种“原来我这么厉害”的期待感，为了证明自己还可以更厉害，对接下来的闯关任务也往往是势在必行

特别是经历了前几局的历练和成长，轻车熟路的游戏模式、还有“差一点点就升级”的期待诱惑，自然就很轻易让人废寝忘食地上瘾了

这叫什么？这叫做即时反馈，每一局游戏结束后都会针对性打分，哪怕是有胜负之分，也能让人知道输在哪里、还可以在哪里爬起来继续赢回局面

如果我们抓住这一点，把它们用在孩子的学习上是不是也有着奇妙的效果呢

说干就干，这个方法兰妈是用在“一说写作业、女儿就烦”的阶段

那段时间，因为“写作业慢经常被留校”的问题，她表现得特别沮丧

每天回家后对老师抱怨连连，如果我再开口说“这么做都是为了你好”的大道理话，那接下来就是“闭嘴，别说了”的低吼声

后来，我学会给自己的嘴巴安上一条拉链，不吝啬夸奖、对孩子也只说正能量的话

当女儿拿书包准备写作业时，我会夸他：“你怎么这么积极，想想当初，妈妈小时候放学回家就一心想着玩”

女儿听到这句话后，就表现得更积极了，写作业遇到不会的问题也会积极拿出来探讨

为了让女儿对自己的学习有个更清楚的了解，我还为她绘制了成绩曲线图

除了学校的单元测试之外，平时在家里所做的每一张练习卷和随堂作业题都会进行打分，然后再把它们贴在学习桌的醒目位置上

看着分数组成的曲线图呈现上升趋势时，女儿会激动地跳几下，然后继续信心盎然地说：“下一次我还要考更高的分数”

所以，让孩子对学习上瘾的方法，就是让他们对接下来的学习充满期待与信心

比如，当孩子表现得有进步时，及时给予正面信息传递，先让孩子对当前的体验感到愉悦，才能让他们对下一次学习表现得迫不及待

03

激发学习动力

让孩子看到进步和成长

有位妈妈告诉我，她的女儿读五年级时被老师推荐去上朗读社团课

经历了一年的训练和成长后，在一次朗读活动中还很荣幸被选中当主持人

女孩回家后很开心的把这件事情告诉了她

可深知女儿胆小内向性格的妈妈，当时就担忧地问：“你行吗，会不会紧张呀，要是到时候忘词了怎么办”

一系列关心的话，虽然是担心会紧张

可恰恰就是因为这一番话，让本来信心满满的女孩突然变得消极起来

等到第二天回家，妈妈再次关心地询问：“台词背了没”时，女孩却告诉她：“我已经告诉老师我不想参加了”

妈妈听到这里直接暴怒起来，她对着女儿就开始指责说多好的机会呀，你怎么那么傻？拒绝干什么？

没想到，女孩直接反问说：“不是你觉得我不行吗？我也担心会出糗”

那一刻，妈妈后悔了，她也明白了，孩子是需要靠鼓励的

我们让孩子对学习上瘾的方法也是如此

记得女儿有次回家告诉我：“今天在学校接力赛被嘲笑，他们都觉得我拖后腿了”

看着女儿沮丧的模样，我安慰她说：“你只是一时没有发挥好而已，如果再有一次机会肯定不会垫底”

女儿问“真的吗”

我回答说“真的，肯定可以的”

果然，又过了一段时间女儿惊喜地告诉我，他们组的接力赛获得第二

这就是认可的意义，你能让孩子看到他进步和成长的地方，他们的潜意识才会认为“我可以”、“我能行”，然后在自我信心中不断完善自己

04

强化荣耀时刻

唤醒孩子行动力的觉醒

有个朋友告诉我，他在网上看到一个老师分享帮孩子激发内驱力的故事

男孩是一个一写作文就犯懒的性格，每次也是其它作业都写完了，唯独作文还不知道从哪里下笔

一开始，老师以为这是孩子的写作水平有待提高，也为此购买了大量的优秀作文作为参考，但效果却微乎其微

直到有一次，他看到孩子的一篇小作文写得不错，便随手发表到网络上

没想到，这篇小作文备受好评，孩子看到阅读量还在不断上升时也高兴得不行

之后的日子里，只要作业写完了就自发性地写起作文

提到这里，我突然想到兰妈那正在上幼儿园的小女儿，有段时间沉迷上了玩游戏

我越阻止、她越是想尽办法偷着玩，我批评她，她不服气地顶嘴，发泄不满

后来，心血来潮的她，画了游戏里最喜欢的一个人物-库洛米

看着有七、八分像的模样，我惊奇地表扬说：“画得也太好了，真好看”

为了让更多人看到女儿的画，我还特意发了个朋友圈

等过了几天，当女儿从好几个亲戚那里听到别人对她那幅画的表扬后，女儿心里对画画的热情就更高了

回到家也不再玩游戏，每天都在尝试画不同的人物

有时候画画累了，还会把家里的小黑板搬到阳台上，让我给她列一些计算题玩老师教同学的游戏

学到开心时，她还情不自禁地说：“这不比玩手机有趣呀”，然后又对我撒娇说：“妈妈，以后你有时间了就陪我玩老师教同学好不好”

这就是强化孩子荣耀时刻的意义，适合小朋友、同样也适合大朋友

每当大女儿表现出进步、或者得奖状了，我都会给予明显的行动肯定，比如送她零食花束，庆祝她进步，或者把得到的奖状贴在客厅明显的位置…

值得一提的是，这种强化荣誉感的方法，不仅潜移默化地改变了孩子的懒性，还唤醒了孩子“我还要那么做”的行动力觉醒

05

满足底层需求

沮丧时包容、理解、支持

没有天生就讨厌读书的孩子，那些对学习感到沮丧、烦躁和焦虑的，也只不过是他们自我认同感缺乏的后劲不足

有个发小，从小就喜欢画画，特别是素描画作简直是惟妙惟肖，看起来还赏心悦目

可她的妈妈却认为：“画画不能当饭吃，有画画的时间还不如多看一些书，多做一些练习题”

为了避免偏科影响学习成绩，妈妈没收了她的所有画画本，还把以前珍藏的几十幅画都给烧了

结果呢，妈妈那如此过分的功利化区分，并没有改变偏科的事实

特别是读高中之后的竞争压力大了，再加上妈妈那时常环绕耳边的批评唠叨，本来学习还不错的发小，却因为给自己定的目标太大而把自己压垮

高考那年，虽然没有考上名声大噪的一本名校，但也被当地不错的二本学院录取

可这些，在发小看来根本就是讽刺她太差劲的证据

因为妈妈经常拿：“就差那么十几分，要不然就能被一本校录取了”

一而再的打击，也让原本就脆弱的心彻底崩溃

最终，发小放弃了上大学的机会，她想用实际行动向妈妈证明“我不差”，也因此吃了很多苦、走了很多弯路

直到如今再回忆起这件事情，她终是满脸遗憾地说：

“如果当初我有一个能理解、鼓励、包容我的妈妈，现在会不会是另一种人生呢”

从这一点也可以看得出，一个人对未来的期待和规划，大抵也是源自于童年时的成长体验

如果生活在热爱学习、积极向上的环境下，那对未来也是充满期待和向往

如果生活在连自己都无法做决定的环境下，那除了对过去耿耿于怀，还有对未来的迷茫和焦虑

所以，不管是孩子的学习也好，还是对未来的生活规划也罢，想让孩子对自己、对学习、对未来感兴趣，那就需要先满足他们的底层需求

当孩子因为某些事情感到沮丧、失落时，一定要给予及时的包容理解和支持

比如，允许孩子有自己的兴趣爱好、做自己的决定，在这种把自己交给自己、让自己成为自己的自我效能下，孩子的主动和热情自然就被带动起来了

那么，关于能够让孩子对学习上瘾的一些方法，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！