如今，我们身处信息高速发展的时代，手机等电子产品如影随形。但对于未成年学生而言，过度沉迷手机却可能成为他们成长路上的绊脚石。阳江市阳东区第二中学的普法短剧《手机与少年》，生动地展现了这一令人忧心的现象。

剧中的小豪深陷手机的世界无法自拔，被电子产品的“魔力”牢牢束缚。他把宝贵的时间都耗费在玩手机上，学业被搁置一旁，朋友关系也逐渐疏远，身心健康更是面临威胁。小豪的遭遇绝非个例，而是众多青少年正在面临的困境。

手机沉迷给未成年学生带来的危害着实不小。从学业角度看，学生们一旦沉迷手机，注意力就会被分散，难以专注于课堂学习，成绩自然下滑。从健康方面来说，长时间盯着手机屏幕，视力会受到极大损伤。而且，过度依赖手机还可能让学生变得孤僻、沉默，社交能力大打折扣，心理也容易出现问题。

那么，该如何化解未成年学生手机沉迷的难题呢？

其一，强化教育引导。学校可以组织形式多样的主题活动，如主题班会、知识讲座等，让学生们清楚认识到手机沉迷的弊端，引导他们正确使用手机。家长也要发挥榜样作用，减少自己在孩子面前使用手机的时间，多与孩子沟通交流，关心他们的成长需求。

其二，明确规则约束。学校应严格规定，未经许可，未成年学生不得将手机带入课堂。家长也可以和孩子共同制定家庭手机使用规范，确定使用手机的时间和场景。此时，可以借助休指符这类科技手段。休指符能够设定手机的使用时间，在特定时段自动锁定手机，或者限制学生访问容易沉迷的应用程序，从而帮助学生更好地管理手机使用时间。

其三，培养多元兴趣。学校和家长要鼓励学生积极参与各种课外活动，像体育锻炼可以强身健体，阅读能开阔视野，绘画可培养创造力。通过这些活动，让学生在现实生活中找到乐趣和成就感，降低对手机的依赖。

《手机与少年》这部短剧犹如一记警钟，提醒我们要高度重视未成年学生的手机使用问题。让我们携手努力，通过教育引导、规则约束以及兴趣培养等多种方式，并合理利用休指符等工具，为孩子们打造一个健康、绿色的成长环境。