一位来自山东、认证为“英语一级教师”的老师发文，称现在的学校和老师为了成绩真的是不择手段。

这位老师表示，教育部一再强调作业难度不得超过课标要求，老师也不得布置重复性和惩罚性作业，也不得给家长布置作业。但是，现实中一个初中老师却天天让家长给孩子听写英语单词，而学校领导还很赞赏并要其他老师学习。对于这样的做法，这位老师看不下去了，并怒斥这些工作都让家长做了，要老师何用？

确实，老师天天让家长给孩子听写英语单词，实际上就是将学校和老师的教育责任转嫁到家长身上的做法。大部分家长都有自己的工作，同时还要为一家人的生活操心，他们很难有时间和精力来辅导孩子的学习。不仅如此，孩子上了初中以后，即使想辅导孩子学习，但很多家长已经没有能力辅导孩子了，如果老师还是希望通过家长的辅导来提高学生的成绩，结果可想而知。

更重要的是，老师让家长辅导孩子作业的做法容易引起家校矛盾。在很多家长看来，老师的职责就是教书，辅导孩子的作业也应该是老师的工作内容之一，让家长辅导作业就是老师不负责任的表现。这种情况下，老师还每天要求家长给孩子听写英语单词，那么家长对老师的怨气就会越积越深，甚至可能会因为一点小事而引发家校矛盾。现实中，这样的例子可谓比比皆是。

老师为了提高学生的成绩，天天让家长辅导孩子的做法肯定是不合理的，更是不值得提倡的。

好的教育确实需要良好的家校合作，但两者的分工却是不同的。从学习知识的角度来说，老师无疑应该承担起主要责任，而家长也要尽可能地配合老师。但家长的配合并不意味着老师就可以随便给家长布置任务，甚至将本该属于自己的工作转嫁给家长。

当然，换个角度来看，说句不太好听的话：孩子是家长的孩子，不是老师的孩子，老师都对孩子的学习如此上心，家长更没有理由不上心。更何况，即使是再负责任的老师也不可能一天24小时都盯着学生。一方面，一个老师要管几十个学生，老师也是分身乏术；另一方面，学生晚上要回家，老师不可能跟到学生家里辅导他们的作业。此时，有时间和精力的家长也是有义务监督孩子按时完成作业的。

教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会的共同努力。我们也应该明白，教育不仅仅是为了让学生考个好的分数，更是为了让孩子能够在德智体美劳全面发展，提高他们的综合素质，因此，我们要摒弃“为了成绩不择手段”的做法，让教育能够回归本质，从而为孩子们的成长创造出一个更加健康的环境，并最终为国家培养出更多的优秀人才。