在汉语中，把这种东西叫“立方体”，英语、法语叫cube，很明显是源自拉丁语的cubus（把-us变化为-e），源自希腊语的κύβος (kúbos)。
请家长朋友大概了解：古罗马人用武力征服希腊，但最终却臣服于希腊文明。真正把希腊文明传播到世界各地的是罗马人。古典拉丁语几乎改写了所有的希腊语常用字。罗马帝国的孩子是真正的双语教育：日常生活用拉丁语，在学校学习用希腊语。
希腊语单词κύβος的拉丁语改写形式是kúbos。
在拉丁语中对应希腊语的后缀-ος的是-us。
在古典拉丁语中，极少用k，而c总是读[k]，对应希腊语的κ。
所以，希腊语的κυβ-在拉丁语中就成了cub-。
在早期，希腊字母υ读[u]，所以，用u改写很正常。后来在古希腊语中，υ变化为读[y]，对应法语的u，德语和汉语拼音的ü。古典拉丁语专门引进字母y（Y）改写它。
所以，在拉丁语和英语中，我们至少可以看到希腊字母υ（Y）有2种改写形式：一种是u，一种是y。
在希腊语中，φυ-是一个非常重要的字，表“生长，成长”等。
我相信，认识希腊字母的孩子，记忆φυ-要比学习绝大多数的汉字要容易得多。
在词根φυ-后面加上-ω（表“第一人称单数”尾缀）就构成一个超级简单的希腊语句子：φύω，对应英语的I grow，意思是“我成长”。
请家长朋友记重点：英语表“将来”的future（源自拉丁语futura）中的fu-，英语的be，古希腊语的φυ-，最终都源自PIE（原始印欧语）的*bʰuH-。
这里有重要的提示：PIE的*bʰ在英语所在的日耳曼语族中变化为b，在拉丁语中变化为f，在希腊语中变化为φ(古希腊语中读汉语拼音的p)。
英语单词fraternal（兄弟的）中的frater在拉丁语中表“兄弟”，对应英语的brother。其中的fra-对应bro-，表“友好的”，而-ter对应-ther，是表“~者”的名词后缀。
这给我们极其重要的启示：记忆英语、法语、德语、意大利语、西班牙语等众多语言中的单词，核心任务是认识其中的词根。
在词根φυ-后面加上名词后缀-σις（sis）就构成了名词φύσις (phúsis, “origin; nature, property”)。
【英语】thesis[ˈθiːsɪs]n. -ses1. 论点2. 论文
拆解：the+sis（名词后缀）。
词源：From Late Middle English thesis (“lowering of the voice”) and also borrowed directly from its etymon Latin thesis (“proposition, thesis; lowering of the voice”), from Ancient Greek θέσῐς (thésis, “arrangement, placement, setting; conclusion, position, thesis; lowering of the voice”), from τῐ́θημῐ (títhēmi, “to place, put, set; to put down in writing; to consider as, regard”) (ultimately from Proto-Indo-European *dʰeh₁- (“to do; to place, put”)) + -σῐς (-sis, suffix forming abstract nouns or nouns of action, process, or result). The English word is a doublet of deed.
请家长朋友一定要告诉孩子：记忆英语、拉丁语单词thesis的重点是记忆the-（源自古希腊语的θε-，源自PIE的*dʰeh₁-）。
认识前缀hypo-和syn-的小朋友就已经实际上掌握英语单词hypothesis（假设），synthesis（综合）。了解photo-表“光”，就已经实际上掌握photosynthesis（光合作用）。
通过了解词源常识，我们可以大概了解：汉语影响之外，并没有和“数学”“物理”“化学”“医学”“哲学”严格对应的概念。古希腊的哲学家大多数是现代意义上的数学家、天文学家、思想家。
利用英语、法语、德语、意大利语、西班牙语中的任意一种语言的原版教材学习数理化生医，至少可以帮助我们的孩子节约十年以上的时间，百万以上的金钱。
在我的VIP群里，正在进行《五百个字帮助中国孩子轻松读懂英法德意西语专业教材》的讲解。
本系列主要分为2大部分。
第一阶段：小学中低年级。
主要参考资料：
1．《人民日报》整理《这100个英语词根词缀，让你多记2万个单词！》。
2．《100個最常見字首字根字尾》
3．《最重要的100个英文字首字根》
对于英语和数学基本不好的家长朋友来说，推荐用下面的顺序帮助孩子学习：
1． 小学一年级重点熟悉10个常用字。
2． 小学二年级重点熟悉20个常用字。
3． 小学三年级重点熟悉30个常用字。
4． 小学四年级重点熟悉40个常用字。
这一阶段，重点是家长朋友自己不断提高阅读英语原版数学教材的能力。在家长朋友大概了解词源的基础上帮助孩子轻松快乐地学习英语。同时，根据个人喜好顺便学习拉丁语、希腊语、法语、德语、意大利语、西班牙语。
对于已经上小学高年级和中学的孩子来说，建议家长朋友先准备3个月，然后再帮助孩子利用3个月的时间大概熟悉一百个常用字。
事实上，如果每天能大概熟悉二三个字，需要的时间更短。
