我家3岁了，还只会叫爸爸妈妈，什么都知道就是不愿开口。

我家吐字不清晰，总是把“哥哥”说成“的的”，“奶奶”说成“赖赖”，蜗牛的触角，说成蜗牛的“臭脚”。

我家嘴笨的很，说话慢，表达一件事情有时候能把自己急哭了。

每到9月开学季，孩子的语言问题就会成为父母焦虑的源泉。担心孩子进了幼儿园不会表达，饿了、渴了、要上厕所、被抢玩具都不会跟老师说。

孩子语言发育迟缓，对他们的身心发展以及人际交往都会带来非常不利的影响。

在排除器质性病变的前提下，我们首先要找到问题的根源，才能帮到孩子。

其实孩子语言不好，大多是由于家庭带养方式错误才导致的感统失调。

01

5种影响孩子语言发展的带养方式

➤ 饮食过于精细

6个月龄后，宝宝开始添加辅食，家长担心孩子消化不好，长期以流食和细软食物喂养，就会在无形中剥夺他锻炼口部运用能力的机会，括口腔肌肉力量，舌头灵活性，嘴唇封闭性，下颌稳定性等等。

进而出现说话晚、吐字不清晰或者平翘舌等发音不标准的情况。

循序渐进添加辅食，从细软到粗颗粒，再到块状过渡，避免长期让孩子吃流食

➤ 过早使用电子产品

三岁前尽量避免让孩子接触电子产品，会过早开发远端系统（视觉、听觉），导致近端系统（触觉、前庭觉、本体觉）发展受阻。

要知道，语言是多种能力达标后的高级产物，需要呼吸系统、发音系统、视听系统的成熟，而这些系统的发育都离不开前庭系统作为基础。

很多孩子没有语言、自言自语、逻辑混乱、不会组词造句，都与前庭系统发展不良有关。

➤ 没有语言模仿者

语言是靠模仿而来的，通过不断地实践学习，孩子才能逐步掌握开口说话的技巧，构建起丰富的词汇库，从而自信地表达。

但如果在1~3岁期间语言发展关键期，父母沉迷手机，缺少和孩子的有效沟通，又很少带他融入同龄人，则会直接导致孩子缺少学习对象，无法积累足够的原材料。

营造语言环境，一是父母和孩子多聊天，见人讲人、见物讲物；二是给孩子找到一至两个同龄玩伴。

➤ 户外运动量不足

呼吸系统是语言产生的源动力。然而现在很多孩子都身体缺乏充分的活动，尤其是口罩3年，户外运动不充足。呼吸系统没有得到全面的锻炼和发展。

没有持续稳定的气息作为支撑，孩子在说话的时候就会表现出音量小、有气无力的问题。

多带孩子到户外玩耍，攀爬滚蹦跳都可以，没有立即危险，不要过度限制。

➤ 语言运用场景缺失

孩子需要什么他一个眼神，家长就“秒懂”并迅速做出反应，帮孩子解决了。家长如此“贴心”间接削弱了孩子开口表达的意愿。

孩子缺乏开口说话的动力和必要性，表达能力自然会停留在初始阶段。

家长不要过度代劳，给孩子表达需求的机会。

02

专业训练相结合

专业的训练也要安排上：

通过专业的感统能力评估确定原因（大部分孩子出现语言障碍，都是感觉统合失调导致的，然后再通过运用合适的感统训练和语言训练等方式进行干预。

否则，孩子是语言没有逻辑性，你却用的是锻炼口腔肌肉，改善口齿不清的方法，岂不是很难见效？

❶ 口部运用练习

最简单的四个动作——吹、吸、咬、嚼。

具体方法：吹气球、吹面粉、吹蜡烛；吸水、吸酸奶、吸海苔片；大口咬苹果、梨等食物；多嚼牛肉干、坚果。

❷ 呼吸系统训练

儿童早期适当运动，比如跑步、爬山、上下楼梯，都是锻炼呼吸系统的方法。坚持做，可以有效锻炼孩子的深呼吸能力。

❸ 前庭训练

● 角度变化法：例如大陀螺旋转、大滑板旋转、大象鼻子旋转等；

● 线性运动法：如跳绳、跳床、滑板俯冲、绕障碍奔跑；

● 头部位置变化游戏：侧滚翻、前滚翻；

● 距离地面的游戏：荡秋千、高空索道等。

最后，儿童语言障碍的原因不尽相同，如果想要找到原因获得更加系统针对性的改善和提升，家长可以选择我们的【感统训练测评+体验】，帮助孩子提升语言表达能力