“211学校毕业，一个工作5年存款5000元，换了十几份工作；一个跨专业考研，中传硕士毕业，上一份工作是在火锅店做保洁。”
两个华中师范大学毕业的女孩在B站的视频，前不久在网上引发了不小争议，我看到时已经过了热度，但还是忍不住想说几句。
快30岁一事无成，乐观的背后难道真的没有失败感吗？本以为毕业后能一展拳脚，实现远大抱负，却没想到被社会按在地上“摩擦”。
本以为是自己很感兴趣的工作，却发现越来越讨厌。
本以为可以成为电视剧里那样飒飒的职业精英，却被加班折磨的得了腰间盘突出。
本以为找到了好单位，却发现不是自己想做的工作。
本以为考研可以逃避工作，却发现自己的能力并没有想象中那么厉害。
本以为……
28岁、29岁的年纪，她们连职业都没有确定下来，难道不算有些“废”了吗？难道不算过于寻找自我了吗？难道不算太没有规划了吗？难道不算眼高手低吗?
作为过来人，尤其是我们普通家庭出生的孩子大都明白，如果毕业5年都没有给自己的职业定位好，那么除非有好运降临，可能你这辈子也就这样了。
这两个女孩子一个农村出身，一个父母陆续下岗，应该不是那种闯不出名堂，可以回家继承产业的家庭。
父母支持孩子，却不代表他们对孩子的未来不担心，不焦虑。如果两个女孩始终走不出这样的怪圈，随着年龄的增长，就会生出对父母的愧疚感。
拿我来说吧，当初愣头愣脑、毫无头绪迈入社会这个大门槛，最后还把父母给找的工作弄丢了。
我的父母也很爱我，也从不要求我，还会在能力范围之内支持我，但我知道他们很焦虑，怕我以后没有生存的能力。
而我呢，随着时间的推移，越来越后悔，也越来越觉得对不起父母的养育之恩。
正因为这样的经历，我才更明白普通家庭出身的孩子，要抓紧机会，不能太恣意妄为。
90后、00后的孩子更关注自己的兴趣，更注重自己的追求，但大多数时候兴趣是不能当饭吃的，兴趣是需要物质来支持的。
我特别赞同张雪峰的观点，普通人家的孩子最先考虑的应该是毕业后好不好就业，能不能改善自己和家庭的生活，兴趣得排在后面。
如果您家不缺钱，那怎么选择都是对的。
不过这两个女孩比那些“啃老”的人强太多了，自给自足，还有最重要的没有丢——乐观！
视频中一个女孩子说：
我们选择接纳自己，与自己和解，接受自己的普通。心态的转变不是躺平，而是更快乐地继续去努力，更快乐地去生活。
真心希望她们能通过自己的努力过上自己想要的生活！！！
现实中有不少人学业顺风顺水，毕业步入社会后却举步维艰。这是一个很真实的社会问题。
他们缺的是一种统筹规划的能力，少的是目的性。
只知道按部就班的完成学习任务，却没想过大学毕业的去向问题。
我毕业几年后，再回想大学毕业时的情景，才发现别人都是在打有准备的仗。
不知道什么时候，人家已经正式成为了党员；
不知道什么时候，人家早就当上了学生会干部；、
不知道什么时候，人家考研都准备的差不多了；
不知道什么时候，人家早和一些老师关系匪浅……
当然，这里面还有很多其它方面的问题，比如：
★从传统的观念来说，很多家庭对女孩子比对男孩子在工作（挣钱）方面，给的压力小一点。相对而言，对女孩工作的要求更偏向于稳定、轻松，给她们试错的机会也更多。
不知道这样的观点，对女性是好还是不好，是不是又多了一条“躺平”的理由？
★本科毕业一般都23岁左右了，时间轻轻一划4、5年就过去了，就奔三了！
对女孩子来说，最佳生育年纪就那么几年，要平衡工作，要面对家人，后续还要顾孩子。
毕业后的10年，这一系列问题但凡有一环没扣好，可能就会面临职业生涯的终结。
★全国人大代表、中国工程院院士、安徽理工大学校长袁亮在采访中，谈到毕业生找工作“高开低走”的现象时，肯定了这些孩子“既没有‘躺平’，也没有‘摆烂；不抱怨、不放弃、不啃老；对未来依然充满信心”的做法。
这点我很赞成，因为这是追求生活的好态度！放在什么人身上都应该这样。
但他说应该树立“先就业再择业”的就业观，所站的高度不同，站在底层的我不是很认同。
没有很艰难的原因，一定要趁着“应届生”的身份找到专业对口的工作，哪怕起步的平台低。
一旦放弃这个机会，可能永远也回不到你预想的轨道上来了。
“先就业再择业”是理想状态，社会是不会等你的。
当Hr看到你毕业2年相关专业是空白经验的履历时，你猜他会给你多大的机会？
还有想考公的，也要规划好，趁早不趁晚，时间溜得很快，一眨眼你可能就被年龄这个门槛挡在外面了。
如果经历重重困境、不如意，破茧而出，成功了，那你经历的苦难就是宝贵经验，就叫苦尽甘来；如果最终没成功，那你经历的苦难就是苦难，你也就只能这样不如意地过着了（而这是大多数人的结局）。
所以，和即将步入社会的普通人家的孩子们说：
该规划早规划，别好高骛远，要抓紧机会。
不要等到毕业10年后才想到：“如果能把之前的某份工作坚持下来，现在也可能混得很不错了。”
世界上没有那么多如果。
最后，还是要祝福坚持梦想的孩子们，希望你们都能苦尽甘来！
也对为人父母，且吃了社会这一亏的我们说：
从小对孩子进行做计划的能力培养，还有教育孩子学习的真正目的是为了什么。
