说到费曼，估计很多家长都知道费曼学习法，实际上，费曼在物理学上的贡献非常大，而且

说到费曼，估计很多家长都知道费曼学习法，实际上，费曼在物理学上的贡献非常大，而且在物理教学方面的贡献也非常大，最近赶在春节前买了一本费曼讲物理--入门，不是那个21世纪费曼物理学讲义，那个书我看过，相当一部分内容看补太懂，我的学生更不太可能学那些内容，我今天讲的就是这本费曼讲物理--入门。 我用春节期间看这本书的目的也很明确，最近组了一个初中物理班，我想从另一个视角，另一个维度去阐述初中物理知识，而不是以前的那种按照初中物理课本的进度来讲，所以想看看物理学家，特别是物理学教育专家的世纪做法。 这本书实际上不仅仅要看内容，前面很长一段的序言都很值得大家认真阅读，毕竟是费曼本人的一些体会，以及相关专家对物理学，以及物理教学的一些观点，这一点对学生来说好像意义不大，对老师来说很重要，特别是我这种带着目的去阅读的人，真的可以在前言中看到很多自己以后在教学中应该注意到的地方。 至于内容次序，这本书肯定不会像初中物理教材那样，东一榔头西一棒槌的，它是从物质结构讲起，这也是对的，首先有整体的认识，有框架性的了解，再从微观层面把事物讲清楚，这才是物理学学习的路径，当然，我不见得要按照他的次序讲，因为家长往往也不同意，他们要求必须按照初中物理教材的次序，从机械运动，再到声音，物态变化，好吧，按照家长的要求来吧。 很显然，按照内容次序，甚至按照内容来说，这本书是不适合作为初中生物理学习教辅材料的，但他的内容以及思考问题的方式，是非常值得老师去跟进研究的，事实上，前言中很多物理学家也都提到了，学好物理的一个非常明显的先决条件就是要有好奇心，这点我十分认同。 费曼非常善于用生活化的例子（比如观察流水、解释彩虹成因）揭示物理规律，我看这本书就有这种感受，他总是能深入浅出，另辟蹊径，将复杂的抽象的物理现象做出巧妙的解释，实际上，物理学习就是要让学生感受到物理与日常生活的紧密联系，一定要打破对学科的陌生感，培养主动探索的兴趣。 费曼也非常善于鼓励学生自发学习，比如提出为什么天空是蓝色的，引导学生理解光的散射原理，而且鼓励学生主动解释生活中的物理现象，引导学生去深度发掘隐藏在现象后面的本质，其实这种方法不仅在物理教学中有效，在数学教学中也是有效的，我在我的数学课堂上通过采用费曼教学法，效果是显而易见的。 总而言之，我觉得费曼讲物理入门这本书的价值是远远超过知识传授本身的，读了这本书，确实达到了我的目的，它更像一把钥匙，算得上是打开了我思考物理世界的一扇大门，对我来说，它提供了“以学生为中心”的教学方法，如果学生能够读这本书（前提是基础足够扎实，能够读懂），应该会点燃他们学习物理的热情。