昨天到小学部看了看阅卷情况。今年数学试卷都有附加题，很多学生对附加题束手无策。这也是一个导向，引导教师在教学时引发学生深度思考，多设计一些有难度的题目，也防止刷题。 有一些题目对于有的老师来说也是一种挑战，我对王主任说，下一步要针对这类的题目分工负责，打破原来班级教学的界限，让某一个老师专攻某一类问题。作为学校来说，下一步要形成一些竞赛机制，引导师生研究有难度的题。 语文试卷更加突出实践性和阅读。关于作文的批改，我对小王主任说，批改作文要有明确的信号，那就是要看作文的要求是什么，针对要求进行批改。设计扣分点。一篇文章写得再华丽，与要求不一致，也不能得高分。紧扣写法要求，像批改数学一样的批改作文，是有一定的现实意义的。
