“孩子抢东西要怎么办？”

“孩子玩别人的玩具不愿意还，要怎么教？”

这是最近在后台收到的来自家长的疑问，的确也有不少自闭症的孩子会有这样的行为。孩子爱玩别人的玩具，拿到了就不愿意还回去，甚至还会出现尖叫、打滚、哭闹的现象，家长这时候应该怎么办呢？

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为什么孩子会“抢东西”

自闭症也叫孤独症，是一组以社会交往障碍、言语和非言语沟通障碍、狭隘兴趣，以及重复刻板行为为主要特征的神经发育性疾病。

自闭症的孩子大多存在社会交往方面的障碍，他们可能不明白物品的归属权，就会出现抢东西的行为。所以家长们记得要让孩子清楚物权归属，然后再让孩子明白“分享”。此外，自闭症的孩子转换能力比较弱，如果孩子在玩玩具时突然被要求归还，也会因为难以适应而大哭大闹。

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怎么解决孩子抢东西的问题

1、培养孩子的物品归属意识

在日常生活中，我们也可以通过训练孩子的物品归属意识来改善他们的行为问题。

例如，当我们和孩子一起收拾衣服时，我们可以引导孩子区分衣服的所属——

“这是爸爸的。”

“这是妈妈的。”

“这是宝宝的。”

通过这种方式，我们可以在各种日常生活场景中训练孩子的归属意识，例如出门换鞋子的时候（XX的鞋子）、背包的时候（XX的包包）、吃饭的时候（XX的碗）等等。这样可以逐步让孩子理解物品有所属，自己不能随意拿走。

2、运用社交故事[1]

我们还可以通过社交故事的方式，引导孩子学习恰当的社交行为，比如说分享。

社交故事是一种非常有效的教育工具，它可以帮助孩子理解和学习适当的社交行为，从而改善他们的社交技能。

之前我们也有提及社交故事的注意事项和运用方式，今天我们就一起再复习一下吧！

社交故事的注意事项

1、注意使用第一人称

2、故事内容尽量使用正面表达

3、围绕行为表现来写，主要描述孩子应该做到的行为

4、用词要能让孩子理解，避免过于强硬。

如何设计社交故事

1、设计一个社交情境，主要围绕孩子由行为问题或者没有应对过的场景来写。

比如在这里，我们可以设计一个孩子和其他小朋友一起玩玩具的情境；

2、用社交故事的特定句式来写。主要是描述句、指示句和揭示句。比如：

许多孩子都喜欢玩玩具，当他们玩玩具的时候会感到快乐。

当我想抢东西的时候，我需要停下。

我还可以把我的玩具分享给朋友。

当我分享玩具时，我的朋友会觉得开心。

3、设置一些问题，要围绕故事内容，特别是关于孩子的行为表现。这样我们就可以知道孩子是不是真的理解了这个故事。

4、每页故事应不多于1个指示句以及1-3个描述句或揭示句。如果孩子的理解能力较弱，则每页故事只能呈现1个句子。

同时，每页故事可以配上图片、照片等，这样孩子可以对故事内容有更直观具体的理解。

写完社交故事以后，我们就可以读给孩子听啦，可以多次重复，相信孩子可以慢慢学会的！

3、预先告知

自闭症的孩子适应转换的能力往往较弱。所以我们可以采用预先告知的策略。

例如，我们可以使用计时器进行倒计时，告诉孩子还有5分钟就要把玩具还给别人了。这种方式可以让孩子了解接下来会发生什么，从而避免因突然的变化引发的情绪波动。

我们需要注意的是，当孩子因为抢东西不愿意归还而闹别扭时，家长应该以冷静、理解和耐心的态度处理，而不是粗暴地指责或批评。

我们可以尝试安抚孩子的情绪，转移他的注意力，然后再将玩具归还。等孩子情绪平复后，我们可以找一个适当的时间，与孩子进行恰当的教育沟通。

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图片来源:摄图网正版图库

参考文献：

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