三岁的孩子正处于心理发展的关键时期，他们的自我意识开始萌芽，好奇心旺盛，行为模式也在不断探索和形成中。在这个阶段，立规矩对于孩子的社会化进程至关重要。我认为立规矩应当遵循以下原则：

立规矩要建立在爱与尊重的基础上。孩子虽然年幼，但他们能够感受到成人对他们的态度。当我们以温柔和坚定的语气向孩子传达规则时，他们会感到自己是被爱的，同时也能够理解规则的重要性和不可违背性。这种情感连接有助于孩子内化规则，使之成为自我约束的一部分。

规则应当简单明了，易于理解。三岁的孩子认知能力有限，过于复杂的规则会让他们感到困惑。因此，我们应该用孩子能够理解的语言来表达规则，例如“玩具玩完后要放回原处”，“吃饭时要坐在餐桌旁”，这样的规则具体且易于执行。

立规矩时要给予正面激励。孩子天生喜欢被表扬和奖励，我们可以通过正面激励来强化他们遵守规则的行为。当孩子做到了某项规则，及时给予肯定和鼓励，比如拥抱、亲吻或者小红花等象征性的奖励，这样能够增强孩子遵守规则的动力。

立规矩的过程中要保持一致性。家庭成员之间对于规则的理解和执行要保持一致，避免出现不同的标准，否则孩子会感到困惑，不知道该遵循哪一套规则。家长之间的沟通和协调对于维护规则的一致性至关重要。

立规矩也要考虑到孩子的个体差异。每个孩子的性格和成长环境都不同，我们在立规矩时应该考虑到孩子的个性特点，制定符合其发展水平的规则。例如，有的孩子可能需要更多的自主空间，而有的孩子则需要更多的指导和监督。

立规矩不是一蹴而就的事情，需要家长的耐心和坚持。在实施规则的过程中，我们不可避免地会遇到孩子的反抗和不合作。这时，家长需要保持冷静，用平和的态度引导孩子，而不是用惩罚或者威胁的方式。我们要理解，规则的内化是一个长期的过程，需要我们不断地重复和强化。

三岁的孩子立规矩是一项细致且需要耐心的工作。作为情感专家，我建议家长们要在爱与尊重的前提下，制定简单明了的规则，通过正面激励和保持一致性来帮助孩子理解和遵守规则。同时，要考虑到孩子的个体差异，耐心引导，让孩子在爱的环境中逐渐学会自我管理和自我约束。通过这样的方式，我们不仅能够帮助孩子建立正确的行为习惯，还能够促进他们情感和社会能力的健康发展。