孩子必须学会自主阅读，才能自己走进知识的世界。因为今后孩子无论学习什么科目，都要用到自主阅读能力。

顺利掌握自主阅读能力，孩子才会爱上读书，受益终身。

要想科学地培养孩子的自主阅读能力，汉语分级读物绝对是不二之选。

说到汉语分级读物，很多家长应该都买过《小羊上山儿童汉语分级读物》了，今天想隆重介绍另一套汉语分级读物老大哥——“迪士尼我会自己读”系列。

作为国内首套汉语分级读物“迪士尼宝宝自己读”的进阶版，“迪士尼我会自己读”延续了其科学完备的分级体系。

“迪士尼我会自己读”系列自2016年研发上市，这套全新理念的阅读能力训练故事书，凭借科学的方法和有趣的故事，受到了众多孩子和家长的喜爱，在各大社交平台上收获了好评如潮。

家长们纷纷表示这套书能非常好地激发孩子的阅读兴趣，引导孩子快乐识字，打开自主阅读的大门！

上市8年来，销售已经突破1000万册，宝妈们都称其为“识字神器”。

另外，其创新的理念和科学的方法更使该书荣获博洛尼亚书展迪士尼“最佳产品创新奖”。

“迪士尼我会自己读”系列根据阅读字量分为8个级别，每个级别包含10册图书，全部使用儿童生活和阅读过程中常遇到、用到的1100个字编写而成。

该系列的前6级为学龄前儿童阅读字量，后2级为小学一年级儿童阅读字量。

而且故事正能量满满，人物积极乐观、勇敢善良，它们就像在另一个平行世界中生活的朋友，给予孩子面对未来生活的勇气和力量。

同时故事主题多元，涵盖品格故事、生活故事、科普故事、数学故事等。

例如第1级《到了吗？》这本书讲了米奇和朋友们一起开车去海滩，但因为走错了路，经过沙漠、热带雨林、南极、森林，最后才终于抵达海滩的故事。

通过阅读这个故事，孩子不仅可以学习数数，从而进行基础的数学启蒙，还能了解各种生态环境的特点和对应的动植物，像生长在沙漠中的仙人掌、生活在南极的企鹅、生活在热带雨林中的鹦鹉等。

第2级《大海，我的家》则是一个关于海洋动物小科普的故事，小读者能看到海龟、白鲸、海狮、鲸鲨等好多海洋生物物种，读故事的同时还涨知识！

另外，各种角度的生活故事、品格故事也非常丰富。

孩子们可以跟随雪宝的脚步，在第5级《寻找地精》一书中，体会幸福的含义；

跟随爱丽儿的脚步，在第6级《学跳铃鼓舞》一书中，认识努力的价值；

跟随小米的脚步，在第7级《美食总动员》一书中，感受坚守梦想的意义；

跟随乔的脚步，在第8级《海底两万里》一书中，发现爱的意义和为目标不懈追求的勇气。

同时，“迪士尼我会自己读”系列图书还延续了迪士尼精美绝伦的画面特色，图书内页生动精彩的美绘插图，让孩子可以收获文学、视觉与心灵的多重享受，培养孩子的审美能力。

接下来，我们再仔细介绍一下这套书为什么会畅销多年，成为宝爸宝妈们的心头好吧！

专业权威的分级体系

让孩子由易到难

轻松实现自主阅读

汉语分级读物的研发难度极大，需要教育学、语言学、儿童汉语教学等多领域专家的参与，来保证内容的科学性、文本的易读性。

“迪士尼我会自己读”系列作为国内第一套汉语分级读物“迪士尼宝宝自己读”的进阶版，可谓是凝聚了多领域专家对于语言读物研究的先进理论和创作经验的结晶。

首先，这一系列的策划编辑是孙蓓老师，孙蓓老师早在二十多年前就曾编辑出版了大名鼎鼎的《新概念英语》，而后潜心研究汉语分级读物多年，是国内第一位提出“汉语分级读物”概念，并付之出版实践的人，被业界称为“汉语分级读物领域领军人”。

其次，“迪士尼我会自己读”系列在编辑过程中，还邀请了知名儿童文学作家金波老师，儿童阅读研究专家、人教社小学语文教材编者王林老师，学前教育专家、《父母必读》杂志主编徐凡老师等多位专家，共同审读内容，为内容质量把关。

分级体系的搭建是至关重要的。作为国内首套汉语分级读物“迪士尼宝宝自己读”的进阶版，“迪士尼我会自己读”延续了其科学完备的分级体系。

“迪士尼我会自己读”首先根据小学语文课程标准和儿童语料库筛选出核心字，设计各级字表，字表由易到难，科学合理；

其次，故事词汇按儿童阅读过程中出现的先后次序、认读难度、字义难度等标准科学分级，分级体系完备！

让我们看一下“迪士尼我会自己读”系列1~8级的字表，其中前6级为学龄前儿童阅读字量，后2级为小学一年级儿童阅读字量。

该系列采用的是先设定字表，后编写故事的方式，这才是真正的分级读物！将汉字放在故事的语境当中，让孩子可以更好地理解和学会使用。

以第一级为例，第一级的故事只用到了50个汉字，而这50个汉字都是孩子在认字初期最早认识和使用的汉字，包括像一、二、三、大、小等。

这意味着孩子只需要认识50个汉字，就能独立地阅读文本，配合图片来理解故事内容，从而实现真正的独立阅读。

阅读难度阶梯向上，保护孩子的自信和阅读兴趣。

“迪士尼我会自己读”系列从第2级开始，每一级别的字表字量较前一级都有小幅提高，例如，第2级较第1级增加了50个字。

这样做的好处在于，难度是逐渐递增的，不会让孩子感觉一下子特别难，产生畏难情绪，结果丧失阅读兴趣。

学段清晰

与各阶段教材紧密衔接

首先，各级字表的设计与新课标紧密衔接，这样，孩子的课外阅读能直接辅助语文学习。

其次，各级之间的难度跟随教材进行设计，由易到难，让孩子循序渐进提升和进步！

第7、8级阅读难度与小学一、二年级教材同步，帮助孩子打好语文基础。

“迪士尼我会自己读”系列第7级和第8级以统编小学语文教材的常用汉字作为依据，其字表和教材一、二年级字表同步，帮助孩子轻松过渡到小学语文学习。

同时，故事正文也加注了拼音，辅助孩子独立阅读。

全新理念阅读识字法

帮助孩子快速识字

开启独立阅读

1．“故事情境识字法”，识字阅读更高效

心理学家研究发现,孩子最容易接受的就是故事。孩子迷恋故事,渴望故事。

“迪士尼我会自己读”通过“故事情境识字法”，将根据儿童语料库和现行小学语文课程标准筛选出的核心字，融入到有趣的故事情境中，让一个个抽象的字串成一个个生动的小故事。

这样一来，学习汉字的体验不再是单调枯燥的，而是充满了趣味性。

2．重点字高频复现，有效巩固识字效果，培养孩子的整体认读能力

“迪士尼我会自己读”之所以可以帮助孩子在阅读中自然而然地认识汉字，很重要的一点就是汉字会在文中反复出现，在不同时间内被孩子反复读到。

大家都知道艾宾浩斯曲线是非常好的记忆方法，而艾宾浩斯曲线就是根据遗忘规律在一定时间内反复温习学过的内容，通过多次强化，将短时记忆转化成长时记忆。

在“迪士尼我会自己读”系列图书中，重点汉字不仅在单本书中反复出现，在同一级别的图书中也多次出现。

孩子如果把每一级别的10册图书都顺利读下来，重点汉字也就自然烂熟于心了。

以汉字“找”为例，光在第1级《找彩蛋》一书中，它就出现了8次，在第1级的10册书中，总共出现了92次。

除了重点汉字的复现之外，词汇、句式在这套书中复现的频率也很高，让孩子可以通过重复阅读，在潜移默化中掌握词汇和句式，培养孩子整体认读的能力！

在第1级《到了吗？》一书中，疑问句“到了吗？”出现了5次，孩子可以通过句式重复，掌握疑问句的用法。

通过阅读第1级《你看》一书，孩子可以9次读到祈使句“看”和“你看”，自然而然地学会使用祈使句。

3．超纲字单独列出，复杂的汉字用图标替代，不破坏阅读体验

在每本书中有少量超出字表范围的汉字，这些汉字在故事后面都单独列出来了，方便小读者在读故事之前，提前了解和认识。

在阅读的过程中，即便哪个汉字对孩子来说比较陌生，我们也鼓励孩子猜着意思读下去。

另外，对于具体的名词，书中将它们单独用图标来表示，这样孩子哪怕不认识汉字，一看到图标就能理解含义，也能完整、顺畅地读完句子。

即便不认识“海龟”这两个字，孩子看到图标也能明白

4．有趣的故事情节，吸引孩子持续阅读

作为全球首屈一指的创意公司，迪士尼讲故事的能力引得全世界各大公司争相效仿。而其成功的背后，是其一贯坚持的目标：给观众讲一个永恒的故事；为全球各地、各年龄层讲一个有趣的故事；故事既要有幽默感，又要有情感；每个故事都要有鲜明的迪士尼特色，达到迪士尼的标准。

迪士尼的图书自然也是延续了这一愿景，每一本书中的故事都极度重视趣味性。

在“迪士尼我会自己读”系列图书中，一个个趣味十足、引人入胜的故事使得孩子可以保持阅读热情和兴趣。

第1级《你看》一书中，小兔子朱迪正处在换牙期，就在她开心地吃棒棒糖的时候，一颗牙齿被糖粘了下来，于是她就和朋友们开启了一场“为牙找家”之旅。她们找遍了草地、树洞、小河，哪里才是放牙齿最好的地方呢？

换牙的经历每个人都有，这样一个关于换牙的小故事不仅能引起孩子的共鸣，同时还非常有趣，生动地表现了每个孩子第一次换牙时那种兴奋却又不知道该把牙齿放在哪里好的不安之情，让孩子能越读越想读。

完备的阅读支持体系

全方位培养孩子自主阅读能力

为了帮助孩子更好地学会自主阅读，“迪士尼我会自己读”系列丛书提供了一套完备的阅读支持体系。

首先，在每本书的故事后面都有3页游戏测试页或识字加油站，让孩子可以通过趣味小游戏，来巩固文中学到的汉字、词语和句子。

其次，每本书的最后都附赠了一张荣誉证书，让孩子读完收获满满的成就感，同时还能为孩子记录下每一次的进步和成长。

另外，“迪士尼我会自己读”系列第1~6级均配备了故事朗读音频，让孩子可以边听边读，通过磨耳朵来巩固阅读效果。

此外，针对这套图书，我们还开发了对应的阅读能力测评小程序，包含字义和词语含义理解的选择题、连线题、句子朗读题等丰富的题型。

使用这个小程序，小读者可以在阅读前评估阅读能力，阅读后检测阅读效果。

这样就形成了一个有机互动的完备的阅读体系，以图画书为核心，以分级字库为支撑，以书后互动趣味习题、音频资源、线上测评为强大的辅助力量，各册之间、各级之间，从内容到形式都相互补充，相互强化，让阅读的效果更显著。

始终在更新迭代

做出更丰富、更新颖的产品

支持孩子自主阅读

在各领域专家和作者的持续研究下，以满足小读者的阅读需求和提升阅读能力为初衷，结合各方意见，“迪士尼我会自己读”系列在出版至今的8年时间里，始终在优化图书内容，编创更多新故事，创新更多配套产品。

不仅于2022~2023对主产品进行了扩充和更新，还研发了配套练习“迪士尼我会自己读同步练”系列和“迪士尼我会自己读汉字迷宫大闯关”系列图书，这两套书学习的汉字与“迪士尼我会自己读”的字表完全同步。

“迪士尼我会自己读 阅读加强版”是在原有每级6册的基础上，每一级新增了4册，全8级共增加了32册，共62个新鲜有趣的新故事。

新故事引入了更多的迪士尼形象，读者可以看到许多之前的《我会自己读》中没有出现的新人物，解锁新剧情。

此外，在新的阅读加强版图书中，重点字的复现率也大大提高。例如在第5级中，重点字“那”在原版本的6本书的基础上，复现次数增加了46次！

“迪士尼我会自己读同步练”系列与“迪士尼我会自己读汉字迷宫大闯关”系列是和“迪士尼我会自己读”相配套的识字游戏书。

通过连线、涂色、贴纸和迷宫等趣味识字游戏，帮助孩子轻松掌握1100个核心汉字。

这两套书既可以和“迪士尼我会自己读”系列配套使用，帮助孩子巩固学过的汉字，检验学习效果，也可以作为识字游戏书单独使用。

“迪士尼我会自己读”所获荣誉

*常年位居京东、当当童书榜top3

*国内多家幼儿园推荐自主阅读读物

*多次入选《出版商务周报》年度畅销童书榜top3

*众多育儿/阅读大V倾情推荐

*小红书妈妈推荐识字阅读神器

*博洛尼亚书展迪士尼年度最佳产品创新奖

Q&A

Q：“迪士尼我会自己读”系列孩子读到什么程度可以读下一级？

A：如果孩子能够很好地独立阅读本级的几本书，并且该级别总字表中的字都掌握了，互动趣味习题和线上阅读能力测评也能很好地完成，那么孩子就可以进入下一级的阅读了。

Q：“迪士尼我会自己读”系列和《小羊上山》有什么区别？

A：其实，“迪士尼我会自己读”系列和《小羊上山》都是由孙蓓老师主编的儿童汉语分级读物。不过，“迪士尼我会自己读”系列的内容是迪士尼的经典故事，书中出现的形象都是迪士尼动画中出现的形象。《小羊上山》则如同绘本一样给孩子讲述一个又一个贴近中国小朋友日常生活的生动故事，故事和图画都是原创的。

“迪士尼我会自己读”系列分为8个级别，1~6级适合学前阶段的孩子阅读，7~8级适合一年级的小朋友阅读，后面还衔接了“迪士尼流利阅读”“迪士尼疯狂阅读”系列，适合二到三年级的小学生阅读。《小羊上山》分为14个级别，其中前8级为学龄前儿童阅读字量，后6级为小学1~3年级儿童阅读字量。

两套书的字表也有所不同。每一套书都能学习到不同的汉字，可以根据孩子的兴趣选择或者搭配起来读，互为补充，进一步扩充孩子的识字量，拓展孩子阅读的深度和广度，让孩子在不同的语境和故事中更好地巩固所学汉字。

Q：读完一本书后，是让孩子再重复读几遍，还是让他读一本新的？

A：请让孩子自由选择。“迪士尼我会自己读”每一级都有10本，孩子既可以读新故事，又可以复习本级的字词。新鲜感对保持阅读兴趣至关重要。是否重复读某一个故事，请让孩子自己决定。

Q：“迪士尼我会自己读”系列的故事，需要让孩子一字一句地读出来吗？

A：阅读过程中，孩子不需要抠细节，不需要一字一句精准地读。家长一定要保护孩子的阅读兴趣，并鼓励孩子尽量把每一级的10本书都读完，扩充阅读量。孩子可以一次读一本，也可以一次多读几本，视孩子的能力和状态而定。一切都以“保护孩子的阅读兴趣”为中心，不要强迫孩子去读。