我们知道，大多数孩子之所以会痴迷于游戏并乐此不疲的，很大原因是由于他们能从游戏中寻找到快乐，在闯关中一次次收获惊喜，如果晋级不断，那更给孩子带来前所未有的成就感，孩子能体会到玩游戏的好处，有了无穷的动力。

如果能够把这种动力迁移到学习上，孩子必然会在学习上也能体验到过关斩将的快感，拥有很大的成就感。

看起来前景很美好，但现实却是这样：

不少家长都是一种灰蒙蒙的心理，被所谓不争气的孩子气得直摇头，他们会吐槽说：“我家孩子学习状态好的时候，学得特别快；可当他不想学的时候，就会心不在焉，走神，学什么都学不进去。”

面对这样的一种现实状况，我们到底该怎样做才能让孩子爱上学习，拥有持续学习的动力呢？

有人说，教育的最大秘诀是让孩子感受到成就感。

人是一种趋利性的生物，毋庸置疑的是，和玩游戏有成就感的心理相类似，一旦让孩子体会到学习所带来的成就感，孩子将会对学习投入源源不断的热情，变被动式的学习为主动式学习，这对家长来说，该是一件多么令人鼓舞的事啊。

从心理学的角度分析，如果孩子能体验到某个学习行为所带来的成就感，那么他就会自动自发地对这个学习行为坚持下去。如果他感到某个学习行为没有给自己带来任何的成就感，相反，带来的是挫折感，那么，他就可能消极对待这个学习行为，甚至是难以坚持下去了。

如同成年人在工作上有了成就感，就会全身心地投入到工作中一样，想让孩子爱上学习，秘诀就是六个字：有学习成就感。

有人曾用胡萝卜和兔子来比喻孩子的学习。伸手把胡萝卜放在兔子面前，兔子就会不断地往前跑。这种结果早在我们的意料之中。

如果我们改变思维方式，把兔子前面的胡萝卜撤掉，没了胡萝卜，兔子还会继续向前跑吗？会不会耍起小脾气，赖在地上不跑了呢？结果当然不是这样，不管胡萝卜的诱因存不存在，兔子仍会继续向前跑着。原因很简单，这是因为这只兔子热爱奔跑，它能从奔跑中获得成就感。这就是兔子能够坚持奔跑下去的秘诀之一。

就如同兔子没有胡萝卜的吸引照样有奔跑下去的欲望一样，要让我们的孩子在学习的道路上永不停息地奔跑下去，就要让他感受到学习行为所带来的成就感。

那么，我们该如何让孩子感受到学习行为所带来的一番成就感呢？

解决这个问题的关键是要看以下这两点：

我们是让孩子的学习行为得到持续的强化，使孩子能坚持下去；还是让孩子的学习行为受到不合理的惩罚，让他想要逃避。

新行为主义心理学家斯金纳教授曾用鸽子做过一个很有趣的实验，这个实验的过程是这样子的：

他把一群饥饿的鸽子放到一个特制的箱子里，由于这些鸽子都饿了很久，早就饥辘肠肠了，一进去就满世界的想找到充饥的粮食，到处乱啄，想啄出粮食来。

很奇怪的是，这群鸽子啄别的地方都没有反应，但是只要啄到箱子里的一个按钮，一颗食丸就会掉出来。鸽子刚开始还时一脸的懵逼，不知道这食丸是从哪里来的，完全只是凭借本能吃完这颗食丸，接下来就是继续乱啄，等它下次又啄到这个按钮的时候，又有一颗食丸出来，经过多次之后鸽子终于明白了这是怎么一回事，发现如果饿了，直接啄这个按钮，就会得到一颗食丸。因为啄按钮的行为会带来好处，所以鸽子啄按钮的行为就会被强化，鸽子就会自动自发地去啄这个按钮。

反过来，如果鸽子每次啄那个按钮之后什么反应都没有，鸽子还会不会继续啄按钮？肯定不会了。

再增加一个场景，如果鸽子每次啄了那个按钮，不但没得到奖励，反而会遭到一次电击，结果就是鸽子会远远躲开那个按钮。

根据这个实验，斯金纳教授提出了自己的观点：

如果因为一个行为得到好处，那么这个行为就会坚持下来，这就是强化。如果因为一个行为得到了坏的结果，这个行为就不会再发生，这就是惩罚。

家长对孩子学习中所采取的的态度很关键，积极的态度和消极的态度将产生两种截然不同的教育结果。

这就好像当孩子高效且高质量地完成了某项学习任务之后，比如攻克了难题、完成了各科作业、画出了一张满意的美术作品等等，家长除了鼓励点赞之外，又适时地给了孩子自由安排自己时间的奖励等，这就会让孩子在学习中产生一种愉悦感，有了愉悦感之后，孩子就会更加坚持学习。

家长如果因为不满意孩子的学习状态而批评责骂他，这就会让孩子在潜意识中认为自己这个学习行为得到了坏的结果，显而易见的是，这个学习行为将很难再坚持下去了。

以下这些做法能够让孩子的学习行为得到强化：

● 在孩子的学习中，不对孩子唠叨、批评和指责，让孩子在学习中始终抱着一种从容优雅的心态；

● 本着张弛有度的原则，不继续给完成学习任务的孩子增加新的学习任务，反而给孩子自主安排节约下来的时间，除非孩子自己主动提出要增加学习任务；

● 我们看待孩子学习进步的着眼点应该是孩子自身的进步，换句话说，也就是不要轻易拿孩子跟别人比，而是让孩子和自己对比就可以了，在看到自己日新月异的变化，孩子会有很大的满足感和成就感；

● 如果有可能的话，父母要尽量成为孩子学习路上一路同行的伙伴，而不是驱赶者，让孩子不再孤单，不再疲惫。

孩子在学习中难免会遇到一些问题，比如遇到一道不会做的题目等；写字比正常速度慢；阅读理解能力差等等，这些都是学习中的障碍。

学习障碍必须及时消除，否则会影响到孩子的良好学习体验，不但对学业成绩有影响，对孩子的自信心也会造成严重的打击，最终将影响到孩子的学习成就感的体验。此时，家长要做的是通过合理的途径来帮助孩子消除学习中的障碍。

家长该如何帮助孩子克服学习障碍、让孩子仍能体验到学习的成就感呢？

增强孩子的学习信心是突破学习障碍的前提。

因此，家长首先要给孩子更多的信心，要知道，孩子此时对家长的训斥和批评等特别的敏感，他最需要的是来自家长的支持，家长要多鼓励孩子勇于挑战学习上的困难，甚至是迎难而上，并对孩子保持足够的耐心，切记不随意拔高学习上的要求，水到自然成。

改善孩子的学习方法是解决学习障碍的关键。

有时，孩子可能是因为学习方法的不到位而遇到了学习障碍，建议家长和孩子一起寻找到更合适、更理想的学习方法，以期达到解决学习障碍的目的。

此外，我们要看到，孩子出现学习障碍有着不同的成因，这就需要家长对孩子进行深入全面的了解，知晓孩子的真实情况，有的放矢才能有助于我们科学正确地帮孩子解决学习上的障碍。

当孩子消除了学习上的障碍，自然会感受到一种学习上的成就感，最终就会朝着热爱学习的有利一面去发展，开启自己未来精彩的人生，这不正是我们每个为人父母者所期待的吗？