今年3月以ChatGPT为代表的AI技术，震撼全世界！一场技术变革也拉开了帷幕，而人工智能AI，正是这场变革的核心。
在刚刚结束的中央经济工作会议中，明确2024年的重点工作之首，就是强化科技创新，加快推动人工智能发展！
“让孩子尽量早地学习AI”
已经成为时代趋势
祈福英语实验学校
2017年便前瞻性探索
开设人工智能课程
创新引领，筑基造峰
让孩子赢在未来赢在起跑线！
1.超前AI教育，祈福英校走在前沿
韩国教育部今年6月宣布，将从2025年开始在中小学引入人工智能（AI）数字教科书，计划在三年内实现全面覆盖，引发热议，有人赞叹韩国的教育前瞻性，有人担心中国的孩子会被甩在后面。
目前我国中小学AI课程尚未普及，广州开设该课程的学校课时也不足，而祈福英语实验小学早在几年前就已前瞻性引入AI课程。
祈福集团董事长、学校理事会会长彭磷基博士以其远见卓识，认为在当下人工智能大发展的时代，科技教育是大势所趋，早在2017年即倡导从小学抓起，由编程入手，积极探索开设人工智能课程。次年祈福英语实验小学便在四年级成功走出了人工智能课程的第一步。
👆 四年级学生AI课堂
自那时起，在校监张新友博士和张映球校长的指导下，祈福英语实验小学科学计算机组的老师们围绕“人工智能是什么？为什么要学？小学生要学什么？该怎么学？”四大问题，展开了深入的探讨学习与钻研试点，投入大量人力物力财力，克服课程设计、一线教师物色、新技术培训、教学内容与质量等诸多挑战，初步形成了具有祈福英语实验学校特色的AI校本课程体系，覆盖小学三到六年级。
👆 六年级学生探索算法与编程的机器人课堂
2.多年深耕，打造AI课程体系
经历三年的深度学习与沉淀，祈福英语实验小学于2021年底确定了基础教育阶段人工智能教育的大体方向：以创客教育为基础、以steam教育理念为指导、跨学科融合，开展人工智能通识教育、编程教学以及让学生在实践中探究人工智能实现的全流程。开发了“一条主线、双轨并行、三个层级、四大主题、五大系列”的AI校本课程体系。
3.教研不辍，探索AI教育新途径
围绕人工智能是什么？学生学什么？怎么学？老师怎么教？老师们积极探索人工智能教育的新途径，将人工智能课程定位为一门实践性的综合课程，与各个学科实现跨界融合，老师走出去拓宽视野、专家请进来深入了解。
👆 线下、线上教研
👆 机器人专家、人工智能博士进校园开讲座
👆 教师外出参观学习
4.硬件先行，超标准配备AI课堂
“兵马未动，粮草先行。”为了支持开展人工智能课程，祈福英语实验小学也做好了“硬件先行”。依据教学需要，购置了供老师学习参考的各类书籍、课程配套服务与器材，如mind+系列创客套材、人工智能课程套件、机器人套件、平板电脑、笔记本电脑等。在课室资源有限的情况下依然保证计算机教室的超标准配备，并着手改造创客室与人工智能实验室，致力于为孩子们打造更广阔的人工智能学习空间，助力老师和学生的共同成长。
👆 平板电脑、笔记本电脑
👆 唐博士机器人
👆 microbit实验箱
👆 AI实验箱
👆 各类传感器
5.特色模式！创新培优，筑基造峰
科普、提高、培优三级课程的设置使祈福英语实验小学的人工智能课程突破了时间和空间的限制。在全校分年级开展AI科普宣讲系列活动，让孩子们逐步了解工智能的起源、发展、概念、与物联网、大数据、算法与算力的关系。在各年级开展广州市人工智能课程的同时，在科学、劳动、综合实践课堂上还同步开展了创客与编程、机器人与编程、算法与编程等一系列特色课程。
👆 科普讲座：走近人工智能
👆 三年级孩子初识创客编程
6.荣誉满载！厚积薄发，屡获大奖
一分耕耘，一分收获。在全校师生共同努力下，祈福英语实验学校学生经历多年的沉淀，在NOC、世界机器人大赛、创客大赛等各级各类科技竞赛活动中崭露头角，获得一等奖等各类荣誉！
“人无我有，人有我优”。祈福英语实验学校在课程创新方面一直走在业界的前头。在他人仍然犹豫观望时，祈福英语实验学校以自己的办学实力、特色和果敢的创新，在保持中英双语课程与教学优势的同时，增设人工智能课程，形成了新的课程竞争力和发展点。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。祈福英语实验学校将与时俱进，在探索中前行，不断发展完善人工智能课程。
