说到孩子的思维能力训练，大多数父母可能想到的是逻辑思维、逆向思维、发散思维等，却很少有人会想到和孩子做人有关的信用思维培养。当然，这里的信用思维和信用卡没有半毛钱关系，更多的是和孩子的日常守信意识有关。

就比如，孩子明明没有完成当天的作业，却大言不惭地告诉父母早就做了；孩子明明在学习中时不时地偷玩手机游戏，被发现后却装作一脸无辜，说自己一直都在学习；说好的要把自己的事情做完但食言了，等等。遇到这些问题怎么办？这些都是让父母头疼和纠结的问题，有心多问孩子两句，就怕给孩子造成心理上的阴影；但如果不闻不问，又怕孩子走了歪路。

这些问题的发生，从表面上看，是孩子不信任父母，但说到底，还是孩子缺少守信意识，产生这一问题的根源在于父母对孩子的不信任，未能给孩子搭建起信用思维培养的“温床”。这不能不引起我们为人父母者的注意。

信用是人与人之间的一种特殊的社交货币，而守信是一个人最基本的修养，也是待人接物中最基本的道德准则。缺少信用思维的人，在生活和工作方面就会频频出问题，甚至是寸步难行，比如事先约好几点见面，可对方却无故迟到；作为学生本应该要完成好每天的学习任务，却没有认真去完成等等，给人留下不讲信用的坏印象。

当代心理学界普遍认为，人的幸福感在很多时候是来自他人的信任感。对孩子来说，越是被父母信任的孩子就越是感到幸福，就越有可能在各方面做得更好。所以，从小培养孩子的信用思维，显得很重要。

在寻找培养孩子信用思维的办法之前，我们先来分析一下孩子不守信用的原因，理解孩子失信行为背后的逻辑。只有这样，我们才能真正有效地引导孩子克服失信行为的坏习惯，成为诚实守信的孩子。

不守信用原因之一：模仿父母的行为。

孩子并不是天生就不守信用，但孩子的特点就是擅长于模仿别人的行为，作为朝夕相处的父母自然就会对孩子的一言一行产生重要的影响。

现实中有的父母要求孩子信守承诺，自己却一再对孩子失约；有的父母在孩子面前一再做出不诚信的事情，比如当着孩子的面对别人撒谎等等，这些都会对孩子产生负面影响。

究其本质原因，还在于父母在内心深处缺乏对孩子作为一个独立个体的充分尊重，认为孩子只不过是个不懂事的孩子，大人对孩子说话不算数或“忽悠”几次没什么大不了的。

如果父母一而再、再而三地出现这种不守信的事情，在孩子的心中其信用就将逐渐破产，孩子也间接成为遵守信用的受害者，他们或许会想：既然大人都不守信用，那我只是一个小孩子，守信用还有什么用呢？

不守信用原因之二：对方的请求已经超出自己的实际能力，却盲目答应对方。

由于年龄关系，孩子的阅历和社会经验等都普遍不如大人，比如在遇到别人的请求时，没有客观考虑自己能不能做到，往往会不假思索地答应下来，最后却因为自己没有能力去兑现承诺，变成失信于人。

不守信用原因之三：为了逃避父母的责罚，或者是为了满足自己的其他需求。

如果孩子一不小心打碎杯子、或者一不小心将水洒了等等，这本是非常正常的事情，但遇到严厉的父母，孩子有时就会下意识地选择撒谎这种方式，以逃避父母的责骂。

作为父母，一般不会随便满足孩子的所有要求，在这种情况下，有的孩子为了满足自己的某种愿望，就可能采用撒谎的方式。比如孩子想得到一个电子产品或玩具，就有可能向父母撒谎说是学校要交什么费用，然后偷偷买下。这种情况在现实中时有发生。

品格决定命运，童年影响一生。当父母发现孩子不遵守承诺，甚至开始说谎的时候，要引起重视，在日常生活中给予孩子信用思维的教育。

形成信用思维在表面上看起来非常不容易，但是它一旦能成为孩子的基础做人品质，将带给他们最长远的益处。

那么，为人父母者，应该如何去帮助孩子养成信用思维呢？

第一，要教孩子做诚实的人。

论语中说，“人而无信，不知其可也。”你看，孔子特别强调“诚信”，这说明诚信很重要。

诚实是信用的基础。当父母把诚实变成孩子的行为底线之时，那么，他们就离真正的守信不远了，只有让孩子学会面对自己的真实内心和外部环境，才有守信的基础。

离开了诚实，守信将是空中楼阁。我们要教育孩子，对自己和对待他人都要学会实事求是。当孩子真正成为一个敢于面对窘境的诚实的孩子，他们就离形成真正的信用思维不远了。

第二，父母要以身作则，给孩子树立一个遵守信用的好榜样。

遵守日常生活中的规则和底线，就算无人监督时也要做到自我约束；一诺千金，承诺他人的事情绝不反悔。这是做人的底线之一，也是父母给孩子树立遵守信用的榜样。

越是被信任的孩子越是能勇于尝试。因此，我们要相信孩子能够有样学样，承担起他自己的责任。在尝试中达到提升自己的信用思维能力的目的。

第三，在孩子出现不遵守信用的行为时，要强制并帮助他完成自己的承诺。

当孩子出现不遵守信用的行为时，我们不能听之任之，而是要强制并帮助他完成自己的承诺。

在完成承诺的过程中，孩子会真切地感受到自己消耗的时间和精力。下一次再向别人允诺时，他就会先在心中认真思索一番了。

信用思维是一个既利己又利他的良好个人品质。当孩子能做到对己诚信，对人诚信，言行合一，成为一个具备信用思维的人，他不仅能认真对待自己的学习和生活，未来还将拥有一个幸福的人生！