最近，网上都在讨论，为什么杭州亚运会没多少人去关注了？有几人记得是什么时候开？什么时候结束？中国获得了多少金牌，这些冠军都是谁？但全国人民都记住了不是冠军，甚至连决赛都没进入的四川姑娘吴艳妮。

23年后，杭州亚运会的热度与北京亚运会形成天壤之别？对了，不仅杭州，还有几人知道广州还举办过亚运会？

岂止亚运会，北京奥运会之后，估计中国再举办奥运会，也激发不起全民热度了。

甚至可以说，不仅是中国，放眼全球，最热的亚运会，一定是北京亚运会，最热的奥运会，也是北京奥运会。之后，一切体育盛会似乎都风光不再，甚至一些国家都不想再兴办奥运会了。

为什么会这样？

不是体育不重要，而是太重要了，值得全民拥有。过去，我们需要通过举办亚运会、奥运会，需要通过拿金牌去证明自己的实力，去唤醒全民健康的重要性。

现在，综合国力空前高涨，全民体育运动、全民健康达到了应有的高度，这种体育盛会的关注度自然低了。

但体育运动去引领一切，体育精神就是奋斗精神的本质不会变，而且越来越广为认同。因此，吴艳妮十分意外地杀出重围，走红网络，并成为《环球人物》的封面人物。

其实，看似意外，其实是必然。

吴艳妮虽然在关键环节失利甚至违规了，但她的奋斗精神比拿第一的更强烈；还有她的四个招牌动作霸王步，展示出自己的高度自信；扭肩膀，这是为了放松肌肉，做好比赛前的热身准备；晃脑袋，旨在保持头脑清醒，做好应对比赛中各种情况的准备；比划手，这是她自我暗示和鼓励自己的方式。

注：以上图片为杭州亚运会实拍图

不少网友说，吴艳妮晒出了马云不差钱的豪言，走出了不一样的烟火，简直是又飒又霸，其他运动员根本模仿不了。她不火谁火？

《环球人物》给出精准的解释：代表中国Z时代的怒放！

这才是真正体现了体育的重要性。体育的本真、教育本质的回归。

早在2020年，刚刚履新绵阳外国语学校党委书记、校长的漆高明先生就说过，好的教育不是教学生争第一，而是唤醒其内心的种子。真正的教育一定是有爱，有灵魂的，是让每个孩子都能找到适合自己成才的方式的。真正的教育是为人生做准备的。

绵外党委书记、校长漆高明在2023秋季开学典礼上

对照一下，在吴艳妮身上，就完美体现了绵外的教育精髓，漆高明校长的教育理念。吴艳妮奋斗了，找到了适合自己成才的方式，最终成为杭州亚运会真正的大满贯，或许会被评为2023年中国体育年度人物也未可知。

绵外的教育何尝不是这样？

去年高考，打羽毛球的句川星酷、弹钢琴的古一航，差一点点就被清北收入囊中。今年高考，不仅走出胡丁月、杨汶佳、杨晶晶、刘玥汶、薛煜凡、涂珂瑜、韩文轩等近百名清北、C9联盟、985、211花团锦族，更有李晓雨、刘斯洵、戴嘉轩、高子然等一大批特长生进入中央美院、哈工大、东华大学等深造。

清北、C9高校联盟学子到绵外送锦旗

这又是绵外幸福教育结出的累累硕果。幸福教育不是不让学生刻苦，而是不能靠填鸭式的刷题教育。让学生有好的身体，培养好的兴趣，愉快地享受学习之乐。

好的身体决定一切。完美教育重在体育。昨天（10月11日），绵阳外国语学校第二十二届球类运动会暨“校长杯”三大球联赛隆重举行，这是绵外秋季运动会的重要环节，数万人在线观看，创下了近年来绵阳学校运动会的罕见关注度。

注：以下图片为绵外第二十二届球类运动会暨“校长杯”三大球联赛现场实图 ↓ ↓ ↓

充分体现了绵外，作为绵阳3+1引领型学校（即绵中南山代表公立学校，东辰代表民办学校，绵外代表民转公学校）的磁场效应。

绵外秋季运动会有两大看点引起网络共鸣。

一、充分体现回归体育精神，没有隆重开幕式，开幕式变成开赛式，这就是绵外的务实精神、奋斗精神。首场比赛就是社会最为关注的“三大球”：师生蓝球、排球、足球三大球比赛。

二、这是校长一号工程，所以命名为“校长杯”。绵外，就是要让体育运动成为学生终生兴趣和受益者，校长给学生承诺：今后每学期举办两期运动会！

绵阳秋季运动会首场三大球联赛高水平、高观赏性全部在线，重磅来袭——

自2001年以来，绵阳一跃而成四川教育的标杆，本科率、一本率年年高居全省第一，而且优势越来越明显，高质均衡书写着绵阳教育至善至美的精彩篇章。

绵阳教育力压全省，决不是一两座教育高峰就能做到的，而是一片教育高原，绵外能在名校如林中脱颖而出，成为四大引领型学校之一，与狠抓体育教育，让学生成为体育的终身爱好者和受益者息息相关。

“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”这是党和国家对教育的大政方针，绵外是积极的践行者。

北大校长、著名教育家蔡元培先生有名名言：“完全人格，首在体育”，南开大学创始人张伯苓先生则更直接：“不懂体育者，不可当校长”。

无体育不教育，引导我们的下一代热爱体育锻炼、坚持体育锻炼，成为体育的终身爱好者和受益者，是当前学校教育的应有之义、必有之举。

绵外是全省知名的十二年一贯制精品学校，高度重视学校体育工作，提出“普及提高、传统创新”的学校体育工作模式，漆高明先生执掌绵外以来，做出了不懈的探索和有益实践。

一、常规与保障：

1、管理和师资保障。

学校管部门艺体处选聘体育专业作管理干部，做到了体育管理专业化。体育教师队伍，学历达标，而且注意了体育专业项目齐全，可以满足学生的个性化体育爱好。

2、经费和场地保障。

学校设立体育工作专用经费并进行专门的台账管理制度，做到专款专用。每年投入到体育工作（体育活动开展、体育训练比赛、设备器材更新等）的经费在100万元以上。

学校体育设施设备齐全，现有标准的400米田径场一个、11人制足球场1个、5人制足球场6个、篮球场8个、排球场4个、乒乓球馆、羽毛球馆、击剑馆、射击馆、游泳池等体育场馆，能够满足全校师生的体育活动需要。

3、各年级开齐、开足体育与健康课。

学校严格落实国家和本市规定的体育与健康课程要求，自2021学年秋季学期开始，小学阶段学校每天开设1节体育课，初中、高中逐步增加课时，保证学生有充足的课内体育锻炼时间，不得以任何理由挤占体育与健康课和校园体育活动。

4、积极推行阳光体育大课间，开展形式多样的课外体育活动。

学校保证每天30分钟阳光体育大课间。提出并落实“五化”目标：号令音乐化、内容校本化、动作整齐化、队形多彩化、管理自主化。形成了内容丰富、形式多样、组织有序、学生喜欢、人人参与的特色鲜明的阳光体育大课间模式。

5、组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等活动，开展校内竞赛、校际联赛及选拔性竞赛。

二、特色与创新：

1、推行＂空教室＂活动。

当天没有体育课的班级学校安排了丰富的课外体育活动课及“空教室活动”，坚决保障每一位学生每天锻炼一小时。

2、阶梯评价，多元发展。

学校逐步完善“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1~2项运动技能，采用阶梯评价方式，让学生成为体育的终身爱好者。

3、大力发展体教融合，传统结合创新，社会体育、学校体育相结合为学生多元发展提供途径。

学校从2013年起先后引进射击、乒乓球、羽毛球、击剑等项目。通过体教融合的开展，使学校的体育项目在传统的基础上更加丰富，学生在校期间选择和接触的体育锻炼方法和手段更多。

4、开设体育特色课程。

学校从2020年开始在小学每周5节体育课的基础上再增加开设了一堂体育特色课（武术、乒乓球、击剑、羽毛球等）。所开设的特色项目进入学校每年举行的运动会，参与率达到百分之百。

5、利用大数据对学生体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测-评估-反馈-干预-保障”闭环体系。

科学研判学生体质健康水平，及时制定相应的体质健康提升计划。近三年来学生体质健康水平逐年提高（优秀率：33.50％、34.21％、35.91％；良好率：68.71％、69.32％、70.54％；合格率：93.52％、94.01％、94.21％）。

在学校有益的探索下，绵外的学校体育工作取得了骄人的成绩——

近年来为向省级专业队培养了20多名高水平运动员，有近30名学生获得国家一级、二级运动员称号，向高校输送了高水平体育人才。2022年十四届省运动获得7枚金牌。

学校还先后获得“四川省阳光体育示范学校”、“绵阳市校园足球特色学校”、“四川省射击先进单位”、“全国羽毛球青少年人才基地“、”绵阳市乒乓球青少年训练基地“等荣誉。

生命因运动精彩，体育让梦想成真。绵外，一直在努力，一直在奋斗，让千千万万的孩子梦想成真。

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