编者按：
本文系青岛58中2022届家长探戈的投稿。探戈的孩子2019年考入青岛58中，2022年高考中进入某985高校。
此文章共有岁月篇、校园篇、就学篇、集体篇、校方篇等五个部分，在这五个部分里，探戈描述了当年选择青岛58中，以及在青岛58中陪读的整个过程。今天发的第二篇——就学篇。
非常欢迎大家积极地分享自己的经验。热切期待大家的投稿！
初入青岛58中，孩子就经历了两场传统项目的考验。
一个是集中军训，一个是沿海滨步行30公里拉练。
此后，又赶上了首次全校高一大规模游学。高一新生全员高铁出行，北京四日游，打卡长城、中国科学院大学、北京航空航天大学、北京大学（或清华大学）。
孩子刚上高一的2019年，青岛2中推行的是素质教育，实行MT（磁性吸引力团队），据说是文化课集中到上午进行，每天下午至少一节体育课，和各种社团活动。
青岛58中的学生生活也并不枯燥，学校的文体活动也相当丰富，运动会、艺术节、朗诵节和各种集体活动也是不断。
最大的差别大概就是青岛58中推荐学生周末到校自习，而青岛当年课外辅导班盛行，周末如果学生不到校，大概率也会报了辅导班。
高一的上学期，其实是青岛58中活动最丰富的时候。合唱节、电影节、运动会开幕式、经典诵读等等活动，此起彼伏。出人意料的是，进入高中的孩子们，很多活动都是自行组织，自我管理，一下子展现出了超强的独立性。
在运动会前夕，筹备开幕式的时候，少数家长得以进校协助，班里各种事情同时进行中，当时我曾亲眼看到，暂时没有事项的孩子，此时依然能够在自己的座位上，平静的自习，丝毫没有兴奋难耐，无法平静的情况。听说青岛58中的晚自习，始终是这里的教室静悄悄，只是偶尔在期中期末考试之后，孩子们心情激荡，才会有教室声音分贝略高的情况出现。
高一的重要事项是选科。高一上学期末，就会让孩子们做预选；到高一下学期，分层次走班，不选的小三科，每周大概各只有1节课，由特定老师教学，以合格考通过为目标。到了高一下学期末，校方会提供所有6门小三科的全校排名，通知学生们做好选择。高二就要重新分班，按定二走一的方式，展开日常学习。
高一是一批教师，带高二和高三是另一批教师。备课是教研组统一进行，所有班级用的教案、习题是统一的。入学后，每个孩子都得学会预习、自习，因为教案上，把本课的要点问题提出，学生只能是预习过，才能把教案填写好；然后再进入课堂环节，教案上还有课后习题，算是课后作业的一部分。
青岛58中的考试很密集，几乎每个月稍多一点的时间，就会有一场大考，而且稍长一点的假期之后，例如十一、五一黄金周后，必有大考。
所谓大考，就是参照高考规则，把教室里多余桌椅清理出来，每间教室只放30套桌椅。每到这个时间，走廊上每人一格的储物柜远远不够用，学生们在柜顶柜旁堆满了书包和课本，也会把某些大包小包搬运到宿舍的储物柜放置，有些在走廊上放不开的桌椅，甚至会在教学楼外露天放置。学生们乱序分布到各个考场，考试时间尽量紧凑到2到3天内，每人完成语数英和三科选课的考试。
老师们除了白天监考以外，晚间就是忙着用青岛58中特有的电脑系统批改试卷，先扫描试卷到数据库中，然后老师们分工批改特定的题目，批量批改，系统自动汇总成绩，实现“出分不过夜”的承诺。几乎都是考试结束的当晚，班主任就能把本次考试的分数、排名，发到微信小程序里，各家家长分别看到自家孩子的最新成绩，或者兴奋、或者开心、或者焦虑，度过一个难眠的夜晚。
考试后的2天时间里，基本都是各科老师讲解试卷，学生们做自我分析，然后查漏补缺，巩固提高的时间段了。家长学校里提过，这样的快速反馈，是趁着学生的大脑兴奋点还在，获得良性反馈的时机，所以不能错过。
课程紧张，考试繁多，但老师充分利用白天的课堂讲授，并未占用学生们的夜间自习时间。如果有较大的考试，例如期中、期末大考，通常之前的两三天时间，尽量不安排课程和作业，留出充足的自习时间。
每周上课五天，周六周日鼓励学生自行到校自习，高三鼓励周日早上睡个懒觉。学生们大部分都是周六完成周末作业，周日要做做自己想做的补漏，周日晚上返校自习时，就要开始下一周课程的预习了。
自习就自习吧，学校一直称之为：静悟。我等凡夫俗子，到高三时才大概猜到，高中学习靠时间利用率，靠天赋，如果不能顿悟，当不能更上一层楼，要留给孩子们足够的自我时间，静、悟！
晚间自习，并不完全是学生们孤立的自习，讲台上通常在老师的讲桌两旁，各放一套桌椅。如果没有老师在场，会有值日生在上面就坐，一边学习一边管理班级秩序。也会有某科老师，流动到班级里答疑，同样就坐，一边批改作业，一边随时为上前去的学生们解惑。高峰期可能会有两科老师，在讲台两侧同时答疑。
也有老师会根据试卷批改系统的统计数据，把错误率较高的题目，为孩子们再统一讲解一番。总归这个自习，是作业、补漏、提高的时间段，极少安排讲课。班主任们，默认是早自习前到校，晚自习后才能离校，常年如此，没有奉献精神，是坚持不下来的。
