孩子们最爱的玩具中，积木和拼图一定名列前矛。

一盒积木，一块两块三四块，可以叠高高，也可以搭城堡，打造出孩子们的快乐天堂；

一盒拼图，一片两片三四片，可爱活泼的动画人物一个接一个，在孩子们的手中慢慢浮现。

最新的研究发现，那些色彩斑斓的积木和引人入胜的拼图，不仅仅是孩子们的玩具，更是他们数学能力的隐形翅膀。

萨里大学的研究表明，持续进行空间推理训练可以显著提升儿童在科学、技术、工程和数学（STEM）领域的学习能力。

空间推理指一个人理解和操作二维与三维形状及空间关系的能力。

已有研究表明，空间推理在日常生活中非常重要，例如选择路线、收纳空间。

这项研究由萨里大学、多伦多大学和马里兰大学联合开展，对 3700 名年龄在 3 至 20 岁之间的参与者进行了元分析，分析内容涉及空间推理训练对数学能力的影响。

结果发现，教授空间技能——尤其是通过积木、拼图等实际操作工具——对于提高数学成绩非常有效。

研究团队还发现，实物训练的效果远胜于数字化训练。

研究人员还强调，不应将空间推理的教学局限于幼儿，因为 7 岁以上的孩子也能通过这种训练提高数学能力。

研究表明，空间技能训练可能为提升 STEM 技能提供了一条全新且尚未被充分开发的途径。

通过这种训练，孩子们不仅可以增强对二维和三维空间的理解，还能培养解决复杂问题的能力，这些能力对于科学、技术、工程和数学领域的学习至关重要。

尽管空间技能的潜力已经在某些研究中有所展现，但它在实际教育中的应用仍然有限。

如果能够在教育体系中更广泛地推广空间技能训练，可能会显著提升整体 STEM 素养，有助于缩小孩子当前技能的缺口。

这项研究告诉我们，当孩子通过拼图等工具学习空间与形状的关系时，他们的数学表现会有所提升。

家长朋友们可以从孩子幼时开始，好好利用积木、拼图等空间训练工具，让它们融入孩子们的学习中，帮助他们建立更加强大的数学基础。

参考资料：

https://www.sciencedaily.com/releases/2022/02/220210114114.htm