陈志新教授通过发传单的方式推广自己的网课，这一行为体现了他对教育事业的热爱和对学生的负责态度。在当前数字化和网络化的时代背景下，传统的教学方式正在逐渐与现代技术相结合，而陈教授的这一创新尝试，无疑是对传统教育模式的一种有益补充和拓展。 首先，陈教授的这一行为展现了他对教育的执着和热情。他不仅花费五六年的时间来准备这门课程，而且在短时间内完成了高质量的视频录制。这种对教育质量的坚持和对教学内容的精益求精，是值得每一位教育工作者学习的。 其次，通过发传单这种传统方式来推广网课，显示了陈教授对不同传播渠道的理解和运用。这种方式虽然看似简单，但却能够直接触及目标受众，即学生群体，使得信息传递更为高效。同时，这也体现了陈教授对于学生需求的敏感性和对教育公平的追求，他希望通过这种方式让更多的学生能够接触到优质的教育资源。 此外，陈教授的这一行为也引发了社会对于教育方式和教育资源公平性的讨论。在互联网高度发达的今天，教育资源的获取方式更加多样化，但同时也存在着数字鸿沟的问题。陈教授的做法提醒我们，要关注那些可能因为各种原因而无法充分利用网络资源的学生，通过多种途径确保教育资源的公平分配。 最后，陈教授的这一创新尝试也为其他教育工作者提供了新的启示。在教育领域，不断探索和尝试新的教学方式和传播途径是非常必要的。通过结合传统与现代的教学手段，可以更好地满足不同学生的学习需求，提高教育的覆盖面和影响力。#北师大 #提升自己 #教育工作者 #孔乙己 #孔乙己的长衫 陈志新教授发传单推广网课的行为是一种积极的教育创新实践，不仅体现了他对教育的深厚情感和责任感，也为我们提供了关于教育资源传播和教育公平的深刻思考。这种行为值得肯定和鼓励，也期待未来能有更多类似的创新尝试，共同推动教育事业的发展。