温州小学教师拎起学生前，大概率也做过如下思考∶ 把熊孩子带出教室一顿揍，然后一顿教育，不行，打学生学校明令禁止。 把熊孩子拎上讲台一顿猛批，也不行，现在孩子心理脆弱，万一跳楼一切完犊子。 罚熊孩子抄作业、写道歉信，还不行，这是变相处罚孩子，家长若是一炒作，饭碗难保。 这位教师强压怒火想了半天，体罚不行、批评不行，总不能赔笑脸跟孩子说，乖，酱紫做不对哦。 最后教师想到了一个保守办法，在窗口拎起熊孩子想吓唬他一顿，就算没事了， 哪知道喝凉水也塞了牙，还是进去了！
温州小学教师拎起学生前，大概率也做过如下思考∶ 把熊孩子带出教室一顿揍，然后一顿教育，不行，打学生学校明令禁止。 把熊孩子拎上讲台一顿猛批，也不行，现在孩子心理脆弱，万一跳楼一切完犊子。 罚熊孩子抄作业、写道歉信，还不行，这是变相处罚孩子，家长若是一炒作，饭碗难保。 这位教师强压怒火想了半天，体罚不行、批评不行，总不能赔笑脸跟孩子说，乖，酱紫做不对哦。 最后教师想到了一个保守办法，在窗口拎起熊孩子想吓唬他一顿，就算没事了， 哪知道喝凉水也塞了牙，还是进去了！
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