#明说真语文#（4）人生另外一大幸运是有朋友，真有朋友，有真朋友，我有此幸、此运。

图一、图二这位叫王卫国，现在是中国下一代教育基金会的理事长，我俩曾为同事，曾经同在一个机关待过。卫国搞政策研究，思路和文字之严谨少见，那时我仅仅是一个喇叭，而他则是智囊、喇叭的内容供应商。不在一起工作了，联系却从未断，这才是朋友。凡聚他总是奉我为上宾，逢人必夸我之过去，我是腼腆人儿，都不好意思了。我觉得最对不住的是生生把卫国拉进我的圈儿：人家搞教育理论研究和给大领导写稿子的，我整的什么朗读呀、讲故事呀、发言呀之类的，愣把人拉入。当然卫国不负我望，每次都把我的活动从政治上、思想上和教育上提升档次，这次又是三个层次高抬我的活动，哇，爽！

图三、图四这位叫张世平，我俩在机关是老同事，后来我到出版社，我俩又是上下楼，名副其实的老邻居。世平一辈子搞语言文字政策制定与研究，既有官员之态、也有学者之韵、更有常人之味。别小看常人之味四个字，不少人当了大官、成了大专家，便没了常人味道。世平和我常常惺惺相惜，说知心话体己话。世平几乎伴着我倡导的真语文活动，从研究者的角度多维研究，提出不少真知灼见。这次如往常，他精心准备了《读经典，传文明——关于“经典诵读”和“全民阅读”政策要点》，作为我们“我是悦读者”大讲堂的第一讲……

图五、图六来自基层学校。图五是王教凯校长，一位有情有义、有担当、有责任感的好校长，当然更是我的好兄弟。王校长治下的人大附中经开学校，倡导并热爱阅读是其始终不变的特色，成了当地一道亮丽的风景线。图六是来自河北定兴县的小学语文教研员，叫孟愿纯。在我认识的语文教研员中，不吹嘘、不夸张、不玩空概念、不讲大空话的，甚少，她是。她和团队一起研发根据我的“听说读写一体化训练”理念的教材，期待！

图七、图八两位是我年轻的老朋友。他俩都是典型的理工男：直线思维不拐弯、有一说一直来直去，感情还简单，然而他俩都对我好。图七这位叫张立振，十几年跟着我宣传、推广真语文理念，可以说水平不高态度超好，本次活动前后张罗、磕头作揖的又受了不少委屈，不易！图八这位叫陈鹏，也跟了我十多年了。他本学电力的又好体育，搞校园足球呀、航模比赛呀上瘾，对文学文化这类事儿不大入门，但见我好（四声），就从了。作为公益人士，陈管起了我工作室，这不，因为我，也正八经地坐在那儿，为活动支持……

最后一张图才逗。我曾读过社科院的新闻传播研究生班，我旁边的这位叫卢勤，也曾当过“知心姐姐”，是我那个班的同学；因为这次是孩子们活动，我想当请“孩子王”卢同学，她欣然应允；而我俩中间这位是我们的班主任，叫宋跃。她性格好，没有那么多事儿，又是业余的摄影爱好者，我请她来多拍点照片。宋比我俩都年轻，可我和卢勤高度一致：宋老师必须站中间，你永远是我们的老师！哈哈哈……

朋友就是这样的：无论性别、年龄、职务，无论职业、财富、爱好，只要我们都觉得对方好，只要我们都觉得有意思、有趣味。想想也是，老领导、老同事、老同学、老邻居……，不都因了那共同名儿老朋友吗？！（4）