文|小田老师谈教育

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引言

时代在进步，现在的国民生活水平也越来越好了，无论是国家还是个人，都开始注重孩子文艺方面的培养，甚至于音乐也将列为中考必考科目。

让孩子学音乐，大部分家长第一时间想到的就是“钢琴”，钢琴作为“乐器之王”，一直以其高雅、悦耳、上流等著称。

80、90年代，国内的钢琴产业才进入起步阶段，当时大部分家长的生活条件不允许我们接触钢琴这样的物件。

而现在，随着国家的发展，社会的进步，钢琴也开始走进千家万户，琴行也理所当然地成为了大部分家长热衷的“兴趣班”。

孩子学钢琴的意义在哪儿？

虽然很多孩子都在学钢琴，但是选择钢琴的目的却各有不同，但是无论出于什么原因选择学钢琴，我希望你能明白，你学钢琴的意义在哪儿……

对于孩子来说，学钢琴比较直观的好处有以下几点：

1.可以提高个人修养与文化素质

孩子从小就受到良好的音乐教育，对孩子的文化素养，道德风尚，性格的形成都是在潜移默化影响着的。

2.可以锻炼手指和大脑

弹钢琴需要手、脚、大脑工作运作，全身心地投入，让孩子的双手做出不同动作和身体协调配合，可以锻炼左右脑平衡性。

3.提高音乐鉴赏力

长期的训练和熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，还可以提高音乐鉴赏。

4.训练孩子的独立思维

钢琴是另一个世界的钥匙，弹奏钢琴曲，可以让你进入一个安静、祥和、独立的空间，尽情地享受音乐带给你的无限遐想，可以让孩子处在自己的世界，安静的构思和创造。

至于让孩子学钢琴的意义具体在哪儿，我且说一下自身的情况吧。

我自己女儿也在学钢琴，学琴之初，女儿就自己答应要一直学下去的（那时她还小，真的不懂“一直学习下去”这几个字意味着什么），所以就开始了学琴。

后来，时间一久，她便萌生了退缩的念头，这一句“我会一直学下去”也就成了我们让她坚持下去的理由。

私下里，我们夫妻俩也有讨论过关于女儿学琴的必要性，结果就是我们一直认为有必要坚持学下去。

我觉得有条件的家庭，也还是应该让孩子学一两种的乐器，但是一定不要带着功利心去学。

为了考级，考试加分，或者走音乐的道路等，这些只会歪曲音乐本身，还会给孩子带来太大压力，让他们厌恶，进而退避。

音乐是用来陶冶人们情操，净化人类思想，是用来提高人类想象力。

所以，只要不把音乐功利化，不给孩子太大的压力，孩子就有可能喜欢上它，因为人天生的就喜欢好听的声音。

虽然现在音乐带来的好处眼前看不到，但是将来它给孩子人生的意义会是不一样的。

坚持是所有成功的基础，而且并不是所有的坚持都是要靠兴趣维持的（成人的世界更是如此）。

我们也不想让她养成要靠兴趣才能坚持一件事的习惯，兴趣有时反而需要靠坚持才能继续。

就这两点，我和我太太决定让她不要为了考级而弹钢琴，希望是能够学到，自己喜欢的曲子就能弹的程度就够。

作为一个孩子家长，理性来看，我们在育儿的过程中，也知道人的手脚灵活度能都促进大脑的发育。

俗话说心灵手巧，钢琴所具备的几个优点，就包括了提高孩子身体协调性，可以锻炼手指和大脑。

我本身运动能力自信不差，但是到了这个年龄，我发现自己学钢琴难以入门了，脑子已经无法支配手指头，还是说明钢琴很需要身体的全方位协调性。

灵动的手指头在琴键上不停跳动着，这意味着对大脑强烈的刺激，刺激底层脑细胞飞速运转，这是所有课本的练习题不能够带来的。

再看看，音乐家特别是钢琴家很少会得老年痴呆症，我觉得和这有很大的关系。球类运动（比如乒乓球）员，也有这个现象。

所以，我们会支持她学下去，自从我们的想法改变后，女儿的弹琴积极性也逐渐起来了。

孩子学钢琴，需要注意什么？

现在的孩子基本上5岁多就开始学习钢琴了，因为大部分老师都建议孩子从小开始接触，这样对孩子的乐感、体态等都能打下良好的基础。

但是5岁多的孩子还处于语言沟通理解能力不够完善的年纪，想要真正系统地掌握钢琴技术，至少需要8岁以上的孩子才能够清楚地理解。

钢琴技术的基本功是要建立从指尖到肩膀一整条的发力体系，以大臂，前臂，手腕，掌指关节，手指指节5个发力点构成。

每一个发力点都拥有具体的运动形式，运动效果，运动极限。应该是要以一种公开，系统，数据，逻辑化的形式进行教学。

家长可以全程陪同上课，可以跟跟孩子试着手把手进行实质性的练习，因为语言沟通理解，不可能学会这些复杂的技术问题。

小田有话说

现在孩子的全面发展尤为重要，我们所倡导的“德智体美劳”以及逐步在推进，孩子从小打下的基础关乎到未来发展的上限，而学一门有用的技艺，显得十分有必要。

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