众所周知，听是孩子获取信息与知识的重要途径之一。

孩子具有良好的听觉能力，是满足孩子认真听课，取得好成绩的重要条件之一。相反，如果孩子的听觉能力差，就难以做到在课堂上集中注意力认真听讲，将对学习效率和学习成绩产生不利的影响。

曾经有一位亲戚的孩子，因为缺少有效听讲的学习能力，导致上课经常走神，左耳听右耳出，走神的结果就是对老师的讲课内容毫无印象，学习成绩自然受到了不利影响。

良好的听觉能力不仅是培养孩子专注力的重要基础之一，还是学习效率得以提高的重要保障之一。没有听觉能力，也就根本谈不上专注力的培养。

此外，孩子的智力发展、语言能力的发展等，也都与他的听觉能力的发展息息相关，无论是听别人说话、学说话、欣赏音乐等等都离不开听觉。

我们要有意识地对孩子进行听觉能力方面的训练，以满足孩子对听的需求。

训练和满足的结果就是能促使孩子在课堂上认真听讲，提高听课效率，获得更理想的学习成绩。

在孩子还小的时候，尤其是在语言敏感关键期，父母就要有意识地多和他说话，父母说话的声音，对孩子的大脑和听觉器官的发育都是一种有益的刺激，能够促进他的智力、听觉和语言能力的发展。

父母如果在这方面没有引起足够的重视，在本该多陪孩子说说话的阶段，却把孩子扔在一边让他自顾自地玩耍，不仅使孩子失去了难得的听觉和语言能力锻炼的机会，还会因为亲子之间缺少沟通和交流而影响到亲子关系的发展。

为了促使孩子的听觉能力得到发展，除了父母经常和孩子说话之外，还可经常用能发声工具对孩子进行听觉刺激，有利于孩子集中注意力。

对于还处于婴儿期的孩子，我们可以用一些能发出美妙声音的玩具或播放一些悦耳动听的经典音乐来吸引孩子的注意。

对于更大一些的孩子，我们可以利用电子玩具上的动物叫声与他玩一些类似于“听声辨物”的游戏。

对于那些已经上了学的孩子，我们则可以让他有空多听一些舒缓的世界名曲、诗词朗诵等。

这些都能锻炼孩子的听觉能力。

父母在与孩子一起做游戏和亲子互动时，也可以对他进行听觉能力的训练。

比如，我们可以与孩子玩“听声辨位置”游戏，具体玩法是父母先藏起来，然后发出声音提示孩子，让孩子顺着第一次听到的声音来找。

还有“听词做动作”，该游戏玩法很简单，但很能锻炼孩子的听觉能力和反应能力，父母可与孩子轮流出题，以增加趣味性。具体玩法是：当听到动物马上举起左手，听到水果马上举起右手，听到其它词语不做任何动作。当然，这里的动物和水果可以换成任何其他类型的物品。

“寻找遗漏”也是一种锻炼听觉能力的方法。父母按照顺序快速说出一串数字，孩子在旁必须全神贯注地倾听，要听这些按顺序排列的数字中到底遗漏了哪些数字。父母报数完成后，孩子要报出遗漏的数字。

比如父母说：“1、2、3、5、6、7、9、10、11、12、14、15、16、17、19、20” ，说完后，孩子要迅速报出遗漏的四个数字：“4、8、13、18”，即为挑战成功。

父母还可与孩子玩传话游戏等，这些都是不错的听觉能力训练方法。

以上这些有趣的训练方法，不仅可有效锻炼孩子的听觉能力，提高孩子学习和做事的专注力，还可增进亲子关系的和谐。

美国著名心理学家贝尔·福克曾说：“大自然是孩子的教育之神……”

大自然中有很多美妙动听的声音，比如虫鸣鸟叫声，风声雨声等等，父母要经常带孩子到大自然中去走一走、看一看、听一听，倾听大自然中的各种声音，有助于训练孩子的听觉能力。

总之，父母要从小满足孩子听的方面的需求，当孩子具有良好的听觉能力，能够最大程度上避免孩子听课走神、注意力不够的问题，有利于提高学习效率。