作家李迎兵给孟巍钰《校训新声，青春远航》点评: 一开头:“蝉鸣渐起时，我的初三时光即将画上句号。”直截了当，直抒胸臆。第一段，孟巍钰同学就抓住了主旨。 第二段的展开，也很有味道。具象化地书写学习的乐趣，尤其以语文课文言文的朗读、数学课的逻辑推导、英语课中单词里的异域文化内涵，让“我”更加充实中，拥有了“追求卓越”的信心、认知和能力。 第三段就是进一步提升，也是作者有所感，也更有所悟。于是，才更加懂得——“以热爱为帆，以坚持为桨，方能在学习的海洋中乘风破浪。”这也是作者在学习的实践中得到的认知和体会，也是让人看到了更多生机勃勃的希望。 这篇文章，言之有物，有感而发，提纲挈领，一语中的。体例上夹叙夹议，条理分明，有限的字数中，校训的解读，也是作者精神灵魂的一种真实投射，催人奋进。 李迎兵给闫馨冉《让学习成为心之所向》点评: 真实是写作的第一生命。从“砥砺苦行”到“心之所向”，这是一个飞跃。心的方向，才是硬道理。这不仅仅是闫馨冉同学的认知，更是知远中学的校训，也是一种对莘莘学子的更高期许。 作者知道，“生命律动的内在渴望学习，本是生命最原始、最纯粹的悸动。”通过这一诠释，尤其引用孔子的箴言:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从而，得出了结论，也体会到快乐学习的精妙之所在。这种书写，以个体感知的方式，更能贴近现实，感召后来者。 这篇文章，主题明确，文字率真，内容真切，富有青春活力。前后呼应中，进一步深化了题旨，耐人寻味。 作家李迎兵给成泓锐同学《拨云见日 享受学习之光》点评: 第一段的书写，很直观，尤其，“心跳沉沉地撞击着肋骨。”很细致，也很真切，让成泓锐同学当时的心理状态，更富有代表性。 后面的内容，也是从微观的视角来突显主题，比如蒙尘的粉笔盒，等。“我”的代入很自然，也很生动。 结尾，强化了“蜕变的逐光少年”，更富有精神的层次感。小作者的书写，从头至尾，都是生活化的，又有着校园的氛围感。文字简洁明了，内容铺展也很清晰，思想明朗，回味无穷。 （注:三位同学均为文水知远中学学生） 【 作家李迎兵简历】 李迎兵，作家，评论家。中国作家协会会员。曾历任鲁迅文学院普及部辅导教师、文联专业作家等职。出版上市长篇小说《沐月记》《狼密码》《狼狐郡》《校园情报快递》《雨中的奔跑》及中短篇小说集《温柔地带》《美人归》和点评集等多部共六百多万字。《温柔地带》在《滇池》和《小说月报》主办的“中国短篇小说精品展”推出，多家刊物转载。央视读书频道和《文艺报》予以介绍及评论。在北大、北师大、中国政法大学、中国传媒大学等高校作过百场文学演讲。《雨中的奔跑》曾获得首届张爱玲文学奖、中国作协鲁迅-萧军杯奖，入选山西省委三晋英才奖励计划，北京作协召开作品研讨会。《沐月记》入选推出多位茅奖作家新作的出版品牌项目“中国专业作家典藏文库”，晋京渝津等地举办三十多场新书发布会，获得诗经文学奖，国家新闻出版总署和北京市政府主办第二十一届北京国际图书节前门大街书店之夜《沐月记》专场。有新著《霈霖花》等。 #沐月记#