为什么我们多年回过头来发现教员曾经说过的话曾经做过的事都是对的？ 就是因为教员的辩证的思维看问题做事情，就是因为其用历史经验的辩证指导未来发展趋势的辩证。 拿教员晚年常常提到的反修防修来说，当时教员提反修防修的时候，大多数人却不知道修正主义是什么在哪里？可教员断言修正主义在哪里？就在我们当内。 什么原因呢？ 那时教员提到的反修防修其实不是专指的那个具体的人具体的小团体，而是指具有像赫鲁晓夫那种否定无产阶级专政否定阶级斗争，否定社会主义公有制的基本形态、脱离社会主义道路搞个人特权的萌芽状态的倾向思想，虽然在当时不太明显但是被他已经看到了此趋势下的继续发展，就如现在核磁共振发现了癌细胞一样，它不可能自己会平白无故的转好不继续长大，所以他老人家才要干预才要想方设法的整顿，这就是他老人家为什么能准确地料到苏联要卫星上天红旗落地原因。 所以我们一个个变成了事后诸葛亮的原因。
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