#适者并不生存# “适者生存”被很多人当成理所当然的社会法则,可对孩子而言,盲目的“适者生存”往往意味着放弃思考。他们在一次次考试中学会了“迎合老师的标准”,却不再敢问“为什么”。他们懂得“如何得高分”,却渐渐忘了“我是谁”。应试教育塑造的是合格的答题者,却不是完整的人。当一个孩子被逼着适应竞争、服从比较、追逐结果,他其实已经被迫远离了“真实的自己”。所以,在这样的体系中,“适者生存”只是你的幻觉,因为“适者”的孩子不再是自由的个体,而是系统驯化的产物。#经济学家宋清辉批判应试教育#

#适者并不生存# “适者生存”被很多人当成理所当然的社会法则,可对孩子而言,盲目的“适者生存”往往意味着放弃思考。他们在一次次考试中学会了“迎合老师的标准”,却不再敢问“为什么”。他们懂得“如何得高分”,却渐渐忘了“我是谁”。应试教育塑造的是合格的答题者,却不是完整的人。当一个孩子被逼着适应竞争、服从比较、追逐结果,他其实已经被迫远离了“真实的自己”。所以,在这样的体系中,“适者生存”只是你的幻觉,因为“适者”的孩子不再是自由的个体,而是系统驯化的产物。#经济学家宋清辉批判应试教育#

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