一项基于土耳其义务教育改革的研究发现,教育对亲社会行为的影响存在显著性别差异:教育水平提高会显著降低男性的志愿服务和助人时间,对女性则无显著影响。机制分析表明,教育通过提升男性工资(产生替代效应)及增强个人主义,减少了其亲社会投入。该研究揭示了教育影响的复杂性。



一项基于土耳其义务教育改革的研究发现,教育对亲社会行为的影响存在显著性别差异:教育水平提高会显著降低男性的志愿服务和助人时间,对女性则无显著影响。机制分析表明,教育通过提升男性工资(产生替代效应)及增强个人主义,减少了其亲社会投入。该研究揭示了教育影响的复杂性。



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