这几天，分别和几所民办高中的领导交谈，发现“导师制”成了他们招生的热词。 可仔细一问，他们连基本的操作都说不清，就认为挂个名就是导师，还有的学校直接把班主任换个称呼，就叫“导师制”。 其实，民办高中的“导师制”，和大学里的那种学术指导完全不同。 民办高中的导师制，更像一种“承包式陪伴”：一位老师负责几名学生，不仅盯成绩，还要管状态、聊心事、帮规划。哪天谈心？在哪辅导？学业如何提升？未来志愿如何选？这些都得有时间、有记录、有反馈。 还有，这个活动必须由学校统一安排，才能实施，例如由谁来统筹？如何监督？效果怎么验证？ 例如，南方某市有个民办学校，规定的就很清楚，每位导师每周至少与学生一对一交流一次，每大周向年级组提交学生成长观察记录。同时，学校还设有专项督导，随时回访学生。 不理解导师制，招生时却把“导师制”当作宣传的广告语，这是对家长信任的轻视，也是对孩子的辜负。 导师，不是头衔，是承诺。
