爱人是语文老师，说这几天布置阅读理解，学生不犯愁了。用豆包，成了公开的秘密。 爱人问我怎么办，我说爱学习的学生，利用豆包也是学习；不爱学习的学生，用豆包就是抄答案。 换句话说，平时的家庭作业学生是如何做的，教师真的清楚吗？ 我们要激励学生爱学习，明白学习就是不断地提升自己，提升自己的见识，提高自己的语文素养。 当然，教师也要改革作业布置与检查的方式，少一些答案检查，多一些过程性调查。比如，阅读短文，第二天小组内讨论你认为重要的问题或者有疑问的地方。带着问题做准备，而不是只检查答案。让学生写作文，要结合这段时间班级发生的事情，并且符合本单元习作训练的重点。 不要担心学生运用豆包，以后他们工作和生活中都要运用人工智能，能否驾驭了人工智能，才是我们最需要掌握的能力。
