小学思维题里的“最少”智慧 班里60个孩子，会弹钢琴的42人、弹吉他的46人、画画的50人、象棋的55人，问至少多少人四项全会？这道题藏着小学阶段超重要的逆向思维，可不是直接加加减减那么简单。 很多孩子第一眼会想把会各项的人数加起来，再减总人数，其实这就走进了误区。解这类“至少”问题，关键要先找“反面”——先算出每项不会的人数，把这些不会的人都当成不同的个体，让不会的人尽可能多，剩下的就是四项都会的最少人数。 这就像往60个格子里放“不会”的标签，钢琴不会的、吉他不会的、画画不会的、象棋不会的，尽量不重复贴，最后没贴到标签的格子，就是四项都会的人。 小学思维题从不是考计算速度，而是练思考角度。遇到“至少”“最多”的问题，换个方向看问题，往往能一下子找到答案。你家孩子想到这个逆向思路了吗？数学思维题
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