我们学校有一位年轻的女老师考上了公务员，在对她资格复审时，需要我们学校的校长签字

我们学校有一位年轻的女老师考上了公务员，在对她资格复审时，需要我们学校的校长签字，但我们学校的校长却以各种理由推脱，不肯签字。这位女老师姓刘，刚来学校两年，教语文的，课讲得特别好，学生都爱听她的课。 那天下午，刘老师第三次从校长办公室空手出来，心里堵得慌。走廊尽头教室的读书声一阵阵传来，她靠在墙上，忽然觉得特别累。手机在口袋里震了一下，是公务员局发来的最后期限提醒，还有四天。 她没回办公室，转身下了楼，去了操场。操场边上那排老槐树叶子正密，风吹过来沙沙响。她就那么走着，脑子里空空的。这大半年，白天上课，晚上复习，日子像上了发条。可现在，卡在了这最后一个签名上。 第二天语文课，讲的是《桃花源记》。讲到“遂迷，不复得路”时，刘老师顿住了。她看着台下那些亮晶晶的眼睛，忽然问：“你们说，渔人为什么非要‘处处志之’，想着再回去呢？”学生们七嘴八舌，有的说因为那里太美好了，有的说他想带家人去。刘老师听着，点了点头，又摇了摇头，没给标准答案。下课铃响，她合上书，心里某个地方好像松动了。 晚上，她没再整理材料，而是备完了后面一周的课，写得格外仔细。桌角的台灯罩子有点烫，映着她的影子投在墙上，稳稳的。 第四天一早，刘老师拿着一个普通的信封，又敲开了校长办公室的门。校长看见她，下意识地伸手去翻桌上的日历，准备找新的托词。刘老师却先把信封轻轻放在桌上。 “校长，我不需要签字了。”她声音很平静，“这是我后面单元详细的教案和课程设计，新老师来，按这个思路接，学生应该能适应。”校长愣住了，拿着信封，没说话。刘老师笑了笑，接着说：“您留我，是怕课没人好好教，怕耽误孩子。我懂。我想了想，可能……我现在最想做的事，和最能做好的事，还是站在讲台上。那个‘桃花源’，我就不硬找了。” 校长看着信封，又看看她，第一次没避开她的目光。他张了张嘴，最后只说了一句：“课……课是好课。” 刘老师点点头，转身走了出去。走廊里阳光正好，把她影子拉得长长的。她走回教室，离上课还有十分钟，几个早到的学生正在黑板上画漫画。她靠在门边看着，风扇在头顶吱呀呀地转。 那天之后的语文课，一切照旧。只是学生们觉得，刘老师讲“初极狭，才通人”的时候，眼睛里的光，好像有点不一样了。