记得儿子的小学课本上有一篇课文，讲的是国外的一个12岁的小女孩，独自一人乘坐火车去各国旅游的故事。
当时我读到这篇课文的时候，就在想，国外的孩子为什么独立和自理理能力那么强？
12岁的年纪，在我们中国父母还都当成小孩子在养，根本不可能让这么小的孩子一个人去旅行，首先就过不了安全问题这一关。
思考良久，我觉得是因为国外的小孩心理年龄普遍要比国内的小孩成熟。
那为什么他们会更成熟呢？因为他们接受的是不一样的教育，他们的父母从小便培养他们的各种生存技能，以及独立生存能力等等。
在国外，各个年龄段的孩子应该做什么家务，具备什么能力，都是有一定标准的，父母会让很小的孩子参与家庭劳动。
其实，我最初意识到让孩子做家务的重要性，是在几年前读到《正面管教》一书的时候。
书中对做家务的意义以及培养方法，进行了详尽的论述，该书作者简·尼尔森博士认为，让孩子从小参与家务，可以很好地培养孩子的责任感、归属感、价值感与成就感。
书中提到，父母不允许孩子做家务，恰恰是亲手剥夺了孩子获得这些好处与能力的机会。
一个孩子如果没有责任心、懒惰、自理能力差、喜欢逃避责任，有很大的一部分原因就是因为从不参与家务。
这一理念颠覆了万千中国父母的育儿理念，许许多多的中国父母只要求孩子认真读书，不需要参与任何家务，甚至还有保姆专门照顾日常生活起居。
大多认为只要孩子成绩好，就一好百好。能够考取一所好大学，毕业后能够有一份好工作，是许多家庭对孩子未来的规划。
然而，事实并非如此，这些孩子独立生存能力、抗压能力、承担责任的能力都很差，并没有过上令人艳羡的生活。
而且，据美国的一项研究表明，那些成年后有成就且过得比较幸福的人，都有一个重要的相似之处：他们从小就会做那些看似琐碎的家务。
做家务的好处确实很多，会让孩子做事勤奋、条理、勇于承担责任，独立生存能力强……
事实上，做家务不仅可以提升孩子的独立和自理能力，而且还有利于提升孩子的智力。
倘若一个人的大脑思维混乱，那么，一切的智力活动就都会停止。
相关研究表明，如果孩子拥有了区分事物的能力，就可以说是为智力打下了坚实的基础。
因为智力的一个重要特征就是能够区分事物，具有条理性。依据事物的不同特征来对不同的事物进行有组织、有条理、有层次的区分，本身就是智力形成的一个过程。
而做家务所需要的收纳整理能力，恰恰会让孩子的大脑更有条理。
所以，想要让孩子拥有很强的独立生存能力和良好的智力，不妨从培养孩子做家务开始吧！
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