带女儿在小区楼下玩，旁边几位妈妈聊着聊着就说起自家孩子：
“我闺女9月份就上一年级了，要不要报个幼小衔接班？”
“听说上了一年级，知识点老师都一带而过。”
“还是要提前学一点，不然孩子会跟不上。”
妈妈们一句接一句，让人不自觉地陷入一种焦虑感。娃即将上小学了，到底要做哪些准备才有用？
我家闺女，一年级的生活快结束了，9月份就是二年级小学生。
在和一年级老师、家长的聊天过程中，我发现，一年级的孩子对小学生活的不适应，一般体现在这几方面：上课听不懂、上课坐不住、学习不主动、对学习没兴趣。
所以，幼小衔接要不要做？肯定是要的！
我们说的幼小衔接，到底衔接的是什么？
实际上，真正的幼小衔接，核心绝不是让孩子提前学一些拼音、算术等等，上一年级后就可以赢在起跑线上了。
一年级妈妈回头看她这一年的学习和生活，真庆幸在幼儿园阶段，帮娃“狠抓”了2件事，让她进入小学后可以顺利过渡。
“狠抓”第一件事孩子从幼儿园进入小学，是他们人生中的一大转折点。毕竟孩子换了新环境，生活习惯都不一样了。
生活习惯，这真的是咱们要帮孩子“狠抓”的第一件事，让孩子了解小学生活，让他们有个心理准备。
幼儿园老师是以陪伴和照顾孩子为主，上厕所、喝水、系鞋带、穿衣服等等，幼儿园老师都会提醒、甚至帮助孩子，课堂环境相对很宽松。
小学老师主要任务是教学，也有一定的纪律性。像整理书包、书本、学习文具、系鞋带等等，都需要孩子自己来做。
孩子如果自理能力弱，事事还等着小学老师来帮助，那必然会很不适应小学的生活。
举个简单的例子：孩子起晚了，和幼儿园老师说一声；爸妈想请假带孩子出去玩一天，这些在幼儿园都是被允许的。
而这些情况，在小学的时候，是不允许的。孩子没有特殊情况，是不能迟到、早退的。
比如上厕所这件事，小学老师是要求孩子学会下课去厕所，不允许在老师上课时间举手去厕所。
这些生活习惯都是孩子需要在进入小学前，做好的准备。
如果没做好衔接，孩子进入小学后，会产生诸多不适应，更严重的话会让孩子对小学生活产生厌倦，导致学习效果不佳。
“狠抓”第二件事还要帮孩子“狠抓”第二件事：保持良好的学习习惯。
这里的学习习惯，说白就是：专注力。孩子有没有相应的专注力，听老师讲课、回答问题等等。
我闺女班主任表示：一年级新生最常见的问题，就是专注力差。
孩子在幼儿园基本上是“散养”的，一个节课20分钟左右。而孩子上一年级后，一节课的时间是45分钟，这个时候，孩子的专注力就显得很重要了。
专注力是可以通过训练提高的，这套《专注力训练游戏书》我家闺女特别喜欢玩，提高专注力效果也很好。
玩是孩子的天性，游戏对孩子来说也有着天然的吸引力。这套专注力书，用游戏的方式激发孩子的学习兴趣，让孩子想玩、爱玩、会玩，从而不知不觉提升专注力。
这套《专注力训练游戏书》一共有10册，每一本都有一个鲜明的主题，可以提升孩子的表达力、记忆力、观察力、认知力、想象力、反应力等等。
350多个游戏，让孩子能集中350次注意力，孩子玩起来也不会有厌倦感。
众多游戏兼具知识性和趣味性，需要孩子手脑并用才用解决问题。这一过程，孩子集中注意力的作用就体现出来，专注力也慢慢培养出来了。
书中也是用孩子喜欢的鲜艳大图，展现各种游戏场景，吸引孩子的注意力，让孩子一边玩一边学，达到知识性和专注力提升“双丰收”。
有经验的老师指出：孩子专注力的好与差，都会在他们今后的学习成绩上反映出来。
说得再简单点，从小专注力强的孩子，成绩不会差到哪里去。
打个比方，你教孩子识几个字，做几道算术题，发现他总是坐不住，眼睛到处瞟，手、脚不停地动来动去，总之就是不能安静坐好，不能认真听。
这或许是孩子在专注力这一环节上出了问题，而不是一个劲怀疑孩子脑子笨。
这套《专注力训练游戏书》的链接我放在下面了，每天5分钟，培养孩子的专注力，用一套轻松搞定。
有良好专注力的孩子，不管哪个学习阶段，成绩都是优异的。
咱们帮孩子做好幼小衔接准备工作，帮孩子形成良好的学习品质，为孩子进入小学之后的生活，奠定一个良好的基础。
